Hledat
Zobrazují se záznamy 1-10 z 30
Skupinové a komunitní formy práce ve výchovném zařízení
Group and Community Methods in the Residential Institute".
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Strnadová, Iva
Datum publikování: 2011
Datum obhajoby: 04. 02. 2011
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Smolka, J. : Group and Community Methods in the Residential Institute The aim of the thesis is the evaluation of the re-educational programme for adolescent boys with ADHD who are placed in residential care by the court. ...
Smolka, J. : Skupinové a komunitní formy práce ve výchovném zařízení. Cílem rigorózní práce je ověření efektivity reedukačního programu pro adolescenty - chlapce s ADHD, kteří jsou soudně umístěni ve výchovném zařízení. ...
Smolka, J. : Skupinové a komunitní formy práce ve výchovném zařízení. Cílem rigorózní práce je ověření efektivity reedukačního programu pro adolescenty - chlapce s ADHD, kteří jsou soudně umístěni ve výchovném zařízení. ...
Vliv specifických poruch učení na sebejistotu a sebehodnocení žáků osmých a devátých tříd základní školy
Influence of specific learning disorders on self-confidence and self-appreciation of eighth and ninth classes elementary school pupils
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Strnadová, Iva
Datum publikování: 2011
Datum obhajoby: 09. 09. 2011
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: This thesis was focused on pupils of eighth and ninth classes of elementary school. The influence of specific learning disorders on pupils'self-esteem and self-confidence was investigated and subsequently the influence of ...
RESUMÉ Předkládaná rigorózní práce se zabývala žáky osmých a devátých tříd, konkrétně vlivem specifických poruch učení na jejich sebeúctu, sebedůvěru, sekundárně vlivem specifických poruch učení na výběr střední školy. K ...
RESUMÉ Předkládaná rigorózní práce se zabývala žáky osmých a devátých tříd, konkrétně vlivem specifických poruch učení na jejich sebeúctu, sebedůvěru, sekundárně vlivem specifických poruch učení na výběr střední školy. K ...
Arteterapie ve speciální pedagogice se zaměřením na logopedickou péči
Art Therapy in Special Education with Orientation on the Treatment of Speech Therapy
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2020
Datum obhajoby: 08. 09. 2020
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Práce se zabývá uplatněním arteterapie v oblasti speciální pedagogiky. Postupně se zaměřuje na jednotlivé obory speciální pedagogiky a více rozvádí aplikovatelnost arteterapie v rámci logopedické intervence. V teoretické ...
This thesis is focused on the application of art therapy in the field of special education. Gradually, it focuses on individual fields of special education and expands on the applicability of art therapy in speech therapy ...
This thesis is focused on the application of art therapy in the field of special education. Gradually, it focuses on individual fields of special education and expands on the applicability of art therapy in speech therapy ...
Terapeutické a výchovné přístupy v ústavech pro výkon zabezpečovací detence
Therapeutic and Educational Approaches in Forensic Detention Facility
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2019
Datum obhajoby: 05. 02. 2019
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: 1 The therapeutic and educational approaches in forensic detention Autor: Mgr. Dušan Gáč Annotation The Forensic detention measure has not long tradition in the Czech Republic. It is a relatively new institution which ...
1 ABSTRAKT Zabezpečovací detence nemá v České republice dlouhou tradici, jedná se o relativně novou instituci, která v České republice existuje jako ochranné opatření teprve od roku 2009, kdy nabyl účinnosti zákon o výkonu ...
1 ABSTRAKT Zabezpečovací detence nemá v České republice dlouhou tradici, jedná se o relativně novou instituci, která v České republice existuje jako ochranné opatření teprve od roku 2009, kdy nabyl účinnosti zákon o výkonu ...
Hmatové vnímání dětí s těžkým postižením zraku s použitím testu STIP
Tactile perception children with severe visual impairment through application of STIP test
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Vedoucí práce: Květoňová, Lea
Datum publikování: 2012
Datum obhajoby: 07. 09. 2012
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The aim of this thesis was to provide a comprehensive summary of findings and statistical results of verification of visually impaired children's tactile abilities in preschool age (5 - 8 years), early school age (9 - 12 ...
Cílem této rigorózní práce je vytvoření uceleného souhrnu získaných poznatků a statistických výsledků při ověřování hmatových schopností u dětí se zrakovým postižením v předškolním věku (5 - 8 let), v mladším školním věku ...
Cílem této rigorózní práce je vytvoření uceleného souhrnu získaných poznatků a statistických výsledků při ověřování hmatových schopností u dětí se zrakovým postižením v předškolním věku (5 - 8 let), v mladším školním věku ...
Týmová spolupráce při rozvoji komunikační schopnosti u žáků s kombinovaným postižením v základní škole speciální
Teamwork in the process of communication ability development of children with multiple disability in special elemantary school
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2012
Datum obhajoby: 01. 02. 2012
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: The Rigorosum thesis in its theoretical part defines the basis and function of communication as well as motivation to communication. It also gives information on disturbed communication abilities, strategy during the therapy ...
Rigorózní práce v teoretické části vymezuje základní podstatu a funkci komunikace, motivaci ke komunikaci. Dále informativně seznamuje s narušenou komunikační schopností, strategií při terapii a terapeutickými metodami ...
Rigorózní práce v teoretické části vymezuje základní podstatu a funkci komunikace, motivaci ke komunikaci. Dále informativně seznamuje s narušenou komunikační schopností, strategií při terapii a terapeutickými metodami ...
Logopedická intervence u dospělých s demencí
Speech intervention for adults with dementia
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2019
Datum obhajoby: 04. 09. 2019
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Univerzita Karlova Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky RIGORÓZNÍ PRÁCE Logopedická intervence u dospělých osob s demencí Speech therapy for adults with dementia Mgr. Markéta Pavlíková Konzultant práce: doc. ...
Univerzita Karlova Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky RIGORÓZNÍ PRÁCE Logopedická intervence u dospělých osob s demencí Speech therapy for adults with dementia Mgr. Markéta Pavlíková Konzultant práce: doc. ...
Univerzita Karlova Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky RIGORÓZNÍ PRÁCE Logopedická intervence u dospělých osob s demencí Speech therapy for adults with dementia Mgr. Markéta Pavlíková Konzultant práce: doc. ...
Poruchy chování jako sekundární symptom žáků s ADHD na 2. stupni základní školy
Behavioral disorders as a secondary symptom of pupils with ADHD in the 2nd stage of primary school
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2016
Datum obhajoby: 09. 09. 2016
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: Behavioral disorders as a secondary symptom of pupils with ADHD in the 2nd stage of primary school. Abstract: The rigorous thesis focuses on the issues surrounding behavioral disorders including their etiology, prognosis ...
Poruchy chování jako sekundární symptom žáků s ADHD na 2. stupni základní školy. Abstrakt: Rigorózní práce se zabývala problematikou poruch chování, jejich etiologií, prognózou a prevalencí a vychází ze současného stavu v ...
Poruchy chování jako sekundární symptom žáků s ADHD na 2. stupni základní školy. Abstrakt: Rigorózní práce se zabývala problematikou poruch chování, jejich etiologií, prognózou a prevalencí a vychází ze současného stavu v ...
Slovní zásoba u dětí mladšího školního věku se specificky narušeným vývojem řeči
Vocabulary of early primary school age children with specific language impairment
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2015
Datum obhajoby: 04. 02. 2015
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: This Thesis deals with the vocabulary i.e. lexical - semantic levels of language of the young school age children with the specific language impairment. It focuses both on the receptive and expressive vocabulary. The first ...
Předkládaná práce se zabývá slovní zásobou, tedy lexikálně - sémantickou jazykovou rovinou, a to u dětí mladšího školního věku se specificky narušeným vývojem řeči. Zaměřuje se na aktivní i pasivní slovní zásobu. V první ...
Předkládaná práce se zabývá slovní zásobou, tedy lexikálně - sémantickou jazykovou rovinou, a to u dětí mladšího školního věku se specificky narušeným vývojem řeči. Zaměřuje se na aktivní i pasivní slovní zásobu. V první ...
Systém náhradní rodinné péče v ČR: Problematika pěstounské péče a pěstounské péče na přechodnou dobu
System of substitute care in the Czech Republic: The issues of foster care and foster care for a temporary period
Rigorózní práce (OBHÁJENO)
Datum publikování: 2016
Datum obhajoby: 02. 02. 2016
Fakulta / součást: Pedagogická fakulta / Faculty of Education
Abstrakt: : This work creates a comprehensive overview of foster care in the Czech Republic and focuses specifically on the issue of foster care and foster care temporarily. The aim was to unite information about foster care and to ...
Tato práce vytváří souhrnný přehled o náhradní rodinné péči v ČR a zaměřuje se konkrétně na problematiku pěstounské péče a pěstounské péče na přechodnou dobu. Cílem práce bylo sjednotit informace o náhradní rodinné péči a ...
Tato práce vytváří souhrnný přehled o náhradní rodinné péči v ČR a zaměřuje se konkrétně na problematiku pěstounské péče a pěstounské péče na přechodnou dobu. Cílem práce bylo sjednotit informace o náhradní rodinné péči a ...