Obecné školy na Strakonicku 1774-2009. Charakteristická součást venkovských sídelních souborů
Buildings of base schools in Strakonice district since 1774 till 2009. One of the typical component of rural complex
dizertační práce (NEOBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/34926Identifikátory
SIS: 104691
Katalog UK: 990016435560106986
Kolekce
- Kvalifikační práce [25007]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Sochorová, Ludmila
Válka, Miroslav
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Etnologie
Katedra / ústav / klinika
Ústav etnologie
Datum obhajoby
18. 1. 2011
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Neprospěl/a
Předkládaná doktorská disertační práce se zaměřuje na výzkum obecných škol na Strakonicku od roku 1774 do současnosti. Její úvodní část bude standardně využita pro podrobnější zdůvodnění tématu a zodpovězení základních otázek. Ústředním tématem disertace jsou budovy bývalých obecných škol. Relikty, které přetrvaly na našich vesnických návsích a trpělivě snáší svůj osud. Stejně jako kostely, v jejichž sousedství se nejčastěji nachází. Většinou také v podobně dezolátním stavu, kdy se společně den za dnem vzdalují možné rekonstrukci a revitalizace. Problematizace zvoleného tématu vyplývá z mé dosavadní praxe, kdy jsem na jedné straně pozorovatelem těchto procesů a na straně druhé přímým účastníkem. Z pozice etnologa mohu považovat za relevantní zvláště to, co se vztahuje ke kulturním jevům, sociálním procesům, dotýká se problematiky tradovaných znalostí a kolektivně předávaných hodnot.
This thesis, based on study of a wide scope of literature and sources available on the Cezch republic and from abroad, as well as on the author's own previous ethnographic research and 8 years' experience in engineering and building industry, describes the distinctive functional symbiosis of two material traditions: urban architecture based on the principals of urbanism and folk architecture based on country life, viewed from both a structural and a historical perspective. It thus provides a summary of the state of knowledge about the problem preliminary to further field research within the bounds of this thesis planned by the author beginning since 2006 till 2009, which will focus on new developments resulting from major changes in civil constructions - base schools in last three centuries.
