Aktivní životní styl vysokoškoláků (studentů Fakulty elektrotechnické ČVUT v Praze)

Abstract

The active lifestyle of undergraduates (students of The Faculty of Electrical Engineering of CTU in Prague) The main aim of this study was to investigate what opinions, attitudes and practices of students of FEE CTU change and develop during the university studies in selected dimensions of an active lifestyle. It was done by the mixed research. The main research was carried out by using the method of repeated cross-sectional quest, when the incoming students to the first volume in 2007 in the count of 625 were immediately underwent the questionnaire quest after their entering to the school in October in 2007 and students of higher volumes in the count of 581 then at least after 4 passed semesters of their studies in May and June in 2008. Changes between the two groups were proved by "effect size", which was calculated in each indicator as the difference of relative frequencies of "median categories" of both files. To further identify the causes of found differences by questionnaire quest using statistical methods between the collection of students of the first volume and the collection of students of higher volumes, were used techniques of qualitative research at the conclusion - individual and group interviews with 32 students of higher classes and content analysis of written text, which was...

Aktivní životní styl vysokoškoláků (studentů Elektrotechnické fakulty Českého vysokého učení technického v Praze) Hlavním cílem studie bylo prozkoumat, jak se v průběhu studia na vysoké škole mění a vyvíjí názory, postoje a praktiky studentů FEL ČVUT ve vytipovaných dimenzích Aktivního životního stylu. K tomu byl využit smíšený výzkum. Hlavní výzkum byl proveden metodou opakovaného průřezového šetření, když nastupující studenti do 1. ročníku v roce 2007 o počtu 625 se podrobili dotazníkovému šetření ihned po nástupu do školy v říjnu 2007 a studenti vyšších ročníků o počtu 581 pak nejméně po 4 odchozených semestrech svého studia a to v květnu a červnu 2008. Změny mezi oběma soubory byly dokázány "věcnou významností", která byla vypočítána v jednotlivých indikátorech jako rozdíl hodnot relativních četností "mediánových kategorií" obou souborů. Aby se blíže určily příčiny zjištěných rozdílů dotazníkovým šetřením pomocí statistických metod mezi souborem studentů 1.ročníku a souborem studentů vyšších ročníků, použily se na závěr výzkumu ještě techniky kvalitativního výzkumu - individuální i skupinový rozhovor se 32 studenty vyšších ročníků a obsahová analýza psaného textu poskytnutá 27 studenty vyšších ročníků. Ve studii se zjistilo, že v životě studentů došlo v průběhu vysokoškolského studia k těmto...