Zařízení předškolního vzdělávání jako prostředek harmonizace rodičovských a pracovních rolí v Ústeckém kraji

Abstract

Bakalářská práce "Zařízení předškolního vzdělávání jako prostředek harmonizace rodičovských a pracovních rolí v Ústeckém kraji" se zabývá různými typy mateřských škol, které mohou být jedním z nástrojů harmonizace rodičovských a pracovních rolí. S touto problematikou je také spojen problém nedostatku míst v mateřských školách, který není zcela nový, ale také nebyla nalezena vhodná řešení, která by pomohla tento problém odstranit. Jednotlivé typy mateřských škol nabízí rodičům možnost volby zařízení, které bude vhodné pro jejich dítě, a zároveň se jednotlivá zařízení mohou přizpůsobit požadavkům rodičů tak, aby jim bylo umožněno vrátit se zpět do zaměstnání. Tato práce se zabývá tím, do jaké míry mohou ředitelé mateřských škol (jako pracovníci první linie) a obce (zástupci byrokracie) ovlivnit stanovené indikátory (časová dostupnost, prostorová dostupnost, finanční dostupnost a služby) a přizpůsobit chod zařízení v rámci harmonizace rodičovských a pracovních rolí. Na základě polostrukturovaných rozhovorů s řediteli MŠ a se zástupci jednotlivých obcí bylo zjištěno, že stanovené indikátory jsou více ovlivnitelné v mateřských školách zřizovaných soukromým sektorem, jelikož ředitelé těchto MŠ jsou zároveň jejich zřizovateli. Na druhou stranu obce podporují pouze zařízení, kterými jsou samy zřizovateli....

My thesis "Pre-school education as a means of harmonization of parental and working roles in the region Ústí", focuses on different types of kindergartens, which can be one of the tools for harmonization of parental and professional roles. This issue is also linked with the problem of lack of places in kindergartens, which isn't entirely new, but there has not be found yet any suitable solutions that would help eliminate this problem. Because of wide range of different types of kindergartens parents have the option to choose suitable kindergarten for their children as well as kindergarten can adapt to demands of parent so that they were allowed to return to work. This work is concerned with the extent to which directors of kindergartens (as frontline employees) and municipality (representatives bureaucracy) affect the determined indicators (time availability, space availability, affordability and services), and adaptation of the kindergartens with respect to harmonization of parental and working roles. Based on interviews with the director of kindergarten and with representatives of community, it was found that the established indicators are more suggestible in kindergarten established by the private sector, as the directors of these kindergartens are also the founders. On the other side the...