Problém smyslu v pedagogicko psychologických souvislostech
Problem of sense in pedagogical and psychological context
diplomová práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/41150Identifikátory
SIS: 113887
Kolekce
- Kvalifikační práce [23725]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Krykorková, Hana
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Pedagogika
Katedra / ústav / klinika
Katedra pedagogiky
Datum obhajoby
26. 9. 2012
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
smysl, rovnováha, vychýlení, seberealizace, nenaplnění, prostředí, socializace, hodnotyKlíčová slova (anglicky)
sense, balance, deflection, self-realization, infulfilment, environment, socialization, valueCílem této práce je popsat pedagogické a psychologické aspekty procesu hledání smyslu života a identifikovat možné příčiny životní krize či ztráty. Práce také podává nástin možností, jaké má pedagogika v oblasti hledání a upevňování životního smyslu. Analyzovaná témata jsou charakteristická přesahem do každodenního života, a proto je žádoucí, aby bylo téma zpracováváno nejen v rovině psychologické a filizofické, ale také v rovině pedagogické teorie i praxe. V jednotlivých kapitolách je téma práce nahlíženo v kontextu subtémat jako transformace rodinných struktur, mediální výchova, volný čas.
The aim of this work is to describe pedagogical and psychological aspects of the process of finding a life sense and identify possible reasons of a life crisis and lost. The work also presents the possibilities, which pedagogy has within the area of finding and fixing a life purpose. Analysed themes are characteristic by the overlap to an everyday life and therefore it is suitable to focus on this theme not only in the psychological and philosophical perspective, but also in the context of pedagogical theory and practice. In the concrete chapters the theme is viewed as a transformation of family structures, media studies, free time.