Pedagogická diagnostika dvouletého dítěte v předškolním zařízení

Abstract

This bachelor's thesis is devoted to the topic of pedagogical diagnostics of two-year-old children in preschool institution. The goal of my work is to create my own way of diagnosing two-year- old children and to implement pedagogical diagnostics in a children's group. The preparation of pedagogical diagnostics took place on the basis of a study of professional literature in the field of developmental psychology. A part of the theoretical part is a comprehensive development characteristic of a two-year-old child. The research part of my work was guided by a qualitative approach. For the research method, I chose standardized participant observation. Keywords pedagogical diagnostics, quality research, preschool institution, two-year-old child, psychomotor development, children's group

Bakalářská práce se věnuje tématu pedagogické diagnostiky dvouletých dětí v předškolním zařízení. Cílem mé práce je vytvoření vlastního způsobu diagnostikování dvouletých dětí a realizace pedagogické diagnostiky v dětské skupině. Příprava pedagogické diagnostiky proběhla na základě prostudování odborné literatury z oboru vývojové psychologie. Součástí teoretické části je ucelená vývojová charakteristika dvouletého dítěte. Výzkumná část mé práce byla vedena kvalitativním přístupem. Pro výzkumnou metodu jsem zvolila standardizované zúčastněné pozorování. Klíčová slova pedagogická diagnostika, kvalitativní výzkum, předškolní zařízení, dvouleté dítě, psychomotorický vývoj, dětská skupina