Porovnání pocitů účastníků intenzivního kurzu Feldenkraisovy metody v letech 2014 a 2016

Abstract

Title: Comparing the feelings of participants in the intensive course of the Feldenkrais method in 2014 and 2016 Background: The Moshé Feldenkrais exercise system - Awareness Through Movement (ATM) uses slow, conscious movements to support motor learning. Exercise not only improves motor patterns, but also improves other body functions, including the psyche. However, there are few research papers that examined the effects on larger scope. Objectives: The aim of the research was to compare the subjective feelings of participants of the intensive ATM courses organized annually at the Faculty of Physical Education and Sport of Charles University in 2014 and 2016. Methods: In order to achieve the aim of the research, quantitative qualitative comparison of the results of the questionnaire survey from two three-day courses of the Feldenkrais method in 2014 and 2016 was used. The structure of the questionnaires was based on the basic demographic data of the participants, their motivation to take part in the course and the subjective evaluation of the course (benefit from exercise, reduction of pain etc.). Likert scale was used to subjectively evaluate the course (exercise enjoyment, pain reduction, etc.). Results: In 2014, 121 participants attended the ATM course and 99 completed questionnaires were...

Název: Porovnání pocitů účastníků intenzivního kurzu Feldenkraisovy metody v letech 2014 a 2016 Vymezení problému: Cvičební systém podle Moshé Feldenkraise "Pohybem k sebeuvědomění" - Awareness Through Movement (ATM) využívá pomalého uvědomělého pohybu k podpoře motorického učení. Cvičení zkvalitňuje nejen motorické vzorce, ale zlepšuje i další tělesné funkce včetně psychiky. Existuje nicméně pouze málo výzkumných prací, které by tyto efekty zkoumaly na větších souborech. Cíl: Cílem práce bylo porovnat subjektivní pocity účastníků každoročně pořádaných intenzivních kurzů ATM na Fakultě tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy v letech 2014 a 2016. Metody: Pro splnění cíle práce byla využita kvantitativně kvalitativní komparace výsledků dotazníkového šetření ze dvou třídenních kurzů Feldenkraisovy metody v letech 2014 a 2016. Pomocí dotazníků vlastní konstrukce byly zjišťovány základní demografické údaje účastníků, jejich motivace k účasti na kurzu a pomocí Likertovy škály subjektivní hodnocení kurzu (příjemnost cvičení, snížení bolesti aj.). Výsledky: V roce 2014 bylo od celkového počtu 121 účastníků kurzu získáno 99 vyplněných dotazníků a v roce 2016 bylo od 150 účastníků získáno 100 dotazníků. Výsledky poukázaly na značnou podobnost obou ročníků v řadě oblastí: více než 90 % účastníků tvořily...