Show simple item record

Kung Fu and its inclusion in Combatives Instruction in Physical Education
dc.contributor.advisorDlouhý, Martin
dc.creatorKrbcová, Pavlína
dc.date.accessioned2017-06-01T17:18:05Z
dc.date.available2017-06-01T17:18:05Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/79775
dc.description.abstractCílem mé diplomové práce je analyzovat kung fu z pohledu jeho zařazení do úpolů ve školní tělesné výchově a za pomoci konzultantů uvedených v teoretické části navrhnout zásobník cviků a vytvořit modelové hodiny, které mohou učitelé v hodinách tělesné výchovy využít. V teoretické části se věnuji historii, charakteristice, taxonomii a vyučování úpolů ve školní tělesné výchově. Dále teoretická část zahrnuje popis historie, charakteristiku a dělení kung fu. Následuje výchovný a zdravotní aspekt kung fu a přínos v oblasti pohybových schopností. Výzkumná část zahrnuje navržený zásobník cviků s obrázky a charakteristiku modelových hodin. Následně jsou zde uvedeny výsledky dotazníků pro žáky a učitele zpracované pro lepší přehled do tabulek s popisem a jejich vyhodnocení. Dotazníkového šetření se zúčastnilo 257 žáků z 2. stupně základních škol ve Středočeském kraji a 6 jejich učitelů tělesné výchovy. Modelové hodiny a dotazníky pro žáky i učitele jsou zařazeny v přílohách. Z výzkumné části vyplývají tato fakta:  Ve školní tělesné výchově se s výukou techniky pádů setkává 28% z dotazovaných žáků, s výukou bojových umění 42,4% a s výukou sebeobrany 55,6% respondentů.  O zařazení kung fu do školní tělesné výchovy má zájem 72% respondentů z řad žáků.  Více než polovina dotazovaných žáků (57,6%) shledává...cs_CZ
dc.description.abstractThe goal of this thesis is to analyse kung fu from the pespective of teaching Combatives in Physicial Education courses, suggest model exercises with the help of the consultants named in the theoretical part and create model lessons that teachers may use in their Physical Education courses. The teoretical part focuses on history, taxonomy and teaching of Combatives in Physical Education courses. In addition, in describes history, characteristics and taxonomy of kung fu. The experimental part suggest model exercises with pictures and characteristics of model lessons. It also analyses questionnaires collected from students and teachers and summarises the results in tables. Questiaonnaires investigation attended 257 stunednts from second grade of elementary shool in centralbohemie region and 6 their teachers of Physical Education courses. Model classes and questionnaires for students ann teachers are included in attchments. From research part ensues these facts: In Physical Education courses meets with downfall technique 28% of requested students,with martial arts teaching 42,4% and with self-defence teaching 55.6% respondents. 72% requested students has interest to add kung fu to Physical Education courses. More than half of requested students (57,6%) founds teaching of Combatives usefull in common...en_US
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectKung Fucs_CZ
dc.subjectvýukacs_CZ
dc.subjectúpolycs_CZ
dc.subjecttělesná výchovacs_CZ
dc.subjectKung Fu lessonsen_US
dc.subjectmartial artsen_US
dc.subjectphysical educationen_US
dc.titleKung Fu a jeho zařazení do výuky úpolů ve školní tělesné výchověcs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2015
dcterms.dateAccepted2015-09-02
dc.description.departmentKatedra tělesné výchovycs_CZ
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.identifier.repId132388
dc.title.translatedKung Fu and its inclusion in Combatives Instruction in Physical Educationen_US
dc.contributor.refereeHrabinec, Jiří
dc.identifier.aleph002024845
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy biologie - tělesná výchovacs_CZ
thesis.degree.disciplineTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Biology - Physical Educationen_US
thesis.degree.programUčitelství pro střední školycs_CZ
thesis.degree.programTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csUčitelství všeobecně vzdělávacích předmětů pro základní školy a střední školy biologie - tělesná výchovacs_CZ
uk.degree-discipline.enTraining Teachers of General Subjects at Lower and Higher Secondary Schools Biology - Physical Educationen_US
uk.degree-program.csUčitelství pro střední školycs_CZ
uk.degree-program.enTeacher Training for Secondary Schoolsen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csCílem mé diplomové práce je analyzovat kung fu z pohledu jeho zařazení do úpolů ve školní tělesné výchově a za pomoci konzultantů uvedených v teoretické části navrhnout zásobník cviků a vytvořit modelové hodiny, které mohou učitelé v hodinách tělesné výchovy využít. V teoretické části se věnuji historii, charakteristice, taxonomii a vyučování úpolů ve školní tělesné výchově. Dále teoretická část zahrnuje popis historie, charakteristiku a dělení kung fu. Následuje výchovný a zdravotní aspekt kung fu a přínos v oblasti pohybových schopností. Výzkumná část zahrnuje navržený zásobník cviků s obrázky a charakteristiku modelových hodin. Následně jsou zde uvedeny výsledky dotazníků pro žáky a učitele zpracované pro lepší přehled do tabulek s popisem a jejich vyhodnocení. Dotazníkového šetření se zúčastnilo 257 žáků z 2. stupně základních škol ve Středočeském kraji a 6 jejich učitelů tělesné výchovy. Modelové hodiny a dotazníky pro žáky i učitele jsou zařazeny v přílohách. Z výzkumné části vyplývají tato fakta:  Ve školní tělesné výchově se s výukou techniky pádů setkává 28% z dotazovaných žáků, s výukou bojových umění 42,4% a s výukou sebeobrany 55,6% respondentů.  O zařazení kung fu do školní tělesné výchovy má zájem 72% respondentů z řad žáků.  Více než polovina dotazovaných žáků (57,6%) shledává...cs_CZ
uk.abstract.enThe goal of this thesis is to analyse kung fu from the pespective of teaching Combatives in Physicial Education courses, suggest model exercises with the help of the consultants named in the theoretical part and create model lessons that teachers may use in their Physical Education courses. The teoretical part focuses on history, taxonomy and teaching of Combatives in Physical Education courses. In addition, in describes history, characteristics and taxonomy of kung fu. The experimental part suggest model exercises with pictures and characteristics of model lessons. It also analyses questionnaires collected from students and teachers and summarises the results in tables. Questiaonnaires investigation attended 257 stunednts from second grade of elementary shool in centralbohemie region and 6 their teachers of Physical Education courses. Model classes and questionnaires for students ann teachers are included in attchments. From research part ensues these facts: In Physical Education courses meets with downfall technique 28% of requested students,with martial arts teaching 42,4% and with self-defence teaching 55.6% respondents. 72% requested students has interest to add kung fu to Physical Education courses. More than half of requested students (57,6%) founds teaching of Combatives usefull in common...en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra tělesné výchovycs_CZ


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV