Wage inequality among young college graduates: Can we find any evidence for reverse gender wage differential?

Abstract

Tato práce zkoumá, zdali ve Spojených Státech mezi mladými, vysokoškolsky vzdělanými absolventy pracujícími ve většinově mužských oborech, ženy vy- dělávají více než srovnatelní muži. Dále tato práce zkoumá dvě další hypotézy, které zužují zkoumanou skupinu na pracující u velkých zaměstnavatelů a na svobodné. K otestování těchto hypotéz jsou využity lineární regrese pro kaž- dou z hypotéz a každý většinově mužský obor. Tato práce využívá data z National Study of College Graduatues z roku 2017. Přestože výsledky ukázaly že v IT and matematických oborech a ve fyzikál- ních vědách ženy vydělávají vice než srovnatelní muži, s tím, že tyto rozdíly byly větší mezi pracujícími pro velké zaměstnavatele a mezi svobodnými, tak tyto rozdíly nebyly statisticky signifikantní. Výsledky této práce jsou nicméně důležité v kontextu literatury zabývající se mzdovými rozdíly v odměňování mužů a žen a pro společenský diskurz, jelikož neprokazují diskriminaci žen ve většinově mužských oborech. Klasifikace JEL J31, J38, J70 Klíčová slova Spojené Státy, rozdíl v odměňování žen a mužů, genderová nerovnost, diskriminace, vysoká škola, muži, ženy

This thesis examines whether in the United States among young college gradu- ates in male-dominated dominated job fields the the gender wage differential is reversed, i.e, women earn more than similar men. The thesis further adds two additional hypotheses that narrow the examination down to large employers and singles. To evaluate those hypotheses the thesis estimates linear regression models for each of the male-dominated job field and each hypothesis using data from 2017 National Survey of College Graduates (NSCG). Although the results revealed that in IT and mathematics and in physical sciences women earned more than similar men, with the effects being more pro- found among those working for large employers and among singles, the results were not statistically significant. Those results are, however, still important in context of societal narrative and gender wage gap literature, since they do not hint any potential discrimination of women in male-dominated fields. JEL Classification J31, J38, J70 Keywords United States, gender wage gap, gender wage differential, gender inequality, discrimination, college, men, women