Samuel Štúr - Zabudnutý učiteľ národovcov
Samuel Štúr - A forgotten "teacher" of Slovak Awakeners
Samuel Štúr - Zapomenutý učitel slovenských buditelů
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/111549Identifikátory
SIS: 211130
Kolekce
- Kvalifikační práce [22841]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Pokorná, Magdaléna
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Historie
Katedra / ústav / klinika
Ústav českých dějin
Datum obhajoby
10. 9. 2019
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Slovenština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
Samuel Štúr|školstvo|Uhorsko|Ľudovít Štúr|František PalackýKlíčová slova (anglicky)
Samuel Štúr|schools|Hungary|Ľudovít Štúr|František PalackýOsoba Samuela Štúra (1789-1851) je verejnosťou vnímaná skôr na pozadí dejín ako otec Ľudovíta Štúra. Často spomínaná je v tejto súvislosti jeho učiteľská kariéra. Známe sú aj jeho kontakty s Františkom Palackým. Jeho život sa odohrával na prahu národného obrodenia. Napriek tomu, že bol v kontakte s dvomi vedúcimi osobnosťami národných obrodení, upadla jeho osoba do zabudnutia. Predkladaná práca sa snaží na základe analýzy fragmentov popísať najdôležitejšie aspekty života Samuela Štúra a priblížiť tak jeho životnú realitu. Práca by rada prispela k priblíženiu rozdielu medzi osvietenskou a romantickou generáciou a ich vzájomnej úlohy pri formovaní národnej identity. Kľúčové slová: školstvo, Uhorsko, Ľudovít Štúr, František Palacký, národnosť
Samuel Štúr (1789-1851) is, as a public figure, usually perceived to be in the historical background: the father of Ľudovít Štúr. He is often mentioned in the context of his teaching career or his being in contact with František Palacký. He lived his life on the brink of the national awakening. Despite his close connection to the two leading figures of the national awakenings he fell into oblivion. The aim of this thesis is to describe the crucial aspects of his life utilizing fragment analysis and thus provide a closer understanding of his life circumstances. Furthermore, this thesis is attempting to depict the discrepancy between the enlightened and the romantic generation and their reciprocal role in the forming of national identity. Key words: schools, Kingdom of Hungary, Ľudovít Štúr, František Palacký, nationality