Vyvolávání afektivních stavů prostřednictvím obrazového a audiovizuálního materiálu. Srovnávací studie.

Abstract

V experimentálním přístupu k emocím se pro vyvolávání afektivních stavů nejčastěji používají emocionálně nabité obrázky a filmové klipy. Není jisté, která z těchto dvou metod má větší účinek. V teoretické části jsem popsal konceptuální ukotvení těchto metod, jejich teoretické srovnání, a metody jim příbuzné. V empirické části jsem u vzorku 124 studentů přímo porovnal prožitkové, behaviorální a fyziologické reakce vyvolané obrázky a filmy. Pozitivní film vyvolal silnější reakce než pozitivní obrázky. Negativní film a negativní obrázky vyvolaly podobně silné, ale mírně odlišné reakce. Rozdíl mezi nimi lze vysvětlit rozdílnými temporálními charakteristikami obou metod. Jde teprve o druhý výzkum na toto téma, a první, který využívá měření reakcí na více než jedné úrovni. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Both pictures and films are widely used elicitors in experimental approach to emotions. However, there is no consensus regarding their relative impact. I describe conceptual underpinning of these methods, their theoretical comparison, and related methods. In a study of 124 students I assess and compare the impact of pictures and films on experiential, behavioural and physiological reactions. There were stronger reactions in response to positive film than to positive pictures. Negative film and pictures were similar in strength yet different in kind of reactions they yielded. The difference can be explained by different temporal characteristics of both methods. Present study is the second study dealing with this topic, and the only study that engaged multiple reaction levels. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)