Mlčeti stříbro, mluviti zlato. Rozvíjení mluvních dovedností v současných učebnicích češtiny pro cizince

Abstract

Tato práce se věnuje možnostem rozvoje mluvních dovedností ve výuce češtiny pro cizince na úrovni B1. V teoretické části jsou nejprve představeny historické i současné přístupy k jazykové výuce s ohledem na dovednost mluvení, důraz je při tom kladen na komunikační přístup. Následně jsou prezentovány názory současné lingvodidaktiky na mluvení jako proces a komplexní dovednost a klasifikace aktivit, které lze pro rozvoj této dovednosti využít. Uvedeny jsou také požadavky, které na ústní vyjadřování žáků na úrovni B1 klade Společný evropský referenční rámec. Ve výzkumné části jsou analyzovány vybrané učebnice češtiny pro cizince určené pro úroveň B1. Cílem analýzy je zjistit, jaké možnosti tyto učebnice nabízejí pro rozvoj mluvních dovedností. Na závěr analýzy jsou učebnice z tohoto hlediska navzájem porovnány. Navrženy jsou také možnosti, jak lze stávající mluvní aktivity modifikovat, aby lépe vyhovovaly poznatkům moderní lingvodidaktiky.

This thesis focuses on the opportunities for developing speaking skills in teaching Czech for foreigners at the B1 level. In its theory section, historical and contemporary approaches in language teaching are introduced with special attention given to speaking skills and communicative language teaching. Subsequently the thesis presents an overview of the present state of research in the field of speaking as a process and a complex skill and a classification of speaking activities. The requirements placed on the oral communication of the students at B1 level by the Common European Framework are also laid out. In the analysis, selected textbooks of Czech for foreigners are examined to determine what opportunities the textbooks offer for the development of speaking skills. At the conclusion of the analysis the respective textbooks are compared and improvements to existing speaking activities are proposed to meet the findings of the modern language teaching methodology.