Rakouská teorie hospodářských cyklů: polemika s informačním paradigmatem Josepha Stiglitze

Abstract

Při studiu ekonomických cyklů zůstává převažující metodou empirická analýza. Tato práce se oproti tomu zabývá teoretickým porovnáním dvou přístupů. Tím prvním je rakouská teorie hospodářských cyklů, stavící na teorii kapitálu, Cantillonově efektu a bankovnictví částečných peněz. Druhým přístupem je Greenwald-Stiglitzův model hospodářských cyklů, vycházející z předpokladu nedokonalých informací na akciových trzích a rizikově averzního chování manažerů. Nejprve obě tyto teorie detailně popíšeme a poté přejdeme k jejich kritickému zkoumání. Po rozboru Greenwald- Stiglitzova modelu dospíváme k jeho odmítnutí, ovšem k odmítnutí pouze coby hlavního východiska k pochopení ekonomických cyklů. Jeho hlavní slabinou totiž je velké množství omezujících předpokladů, z nichž některé jsou navíc slabě zdůvodněny. Zároveň ale neodmítáme všechny závěry, ke kterým dospívá. V další části se věnujeme také kritice rakouské školy, zvláště jejím názorům na zaměstnanost v období boomu. Pozornost je dále věnována také rakouskému příspěvku k debatě o ekonomické kalkulaci. V závěru zmiňujeme možnost doplnění rakouské teorie hospodářských cyklů Greenwald- Stiglitzovým modelem. Důvodem k tomu je fakt, že rakouská školu neumí vysvětlit, proč mají ekonomické poklesy sklon k setrvalosti. Protože tato setrvalost je v Greenwald-Stiglitzově...

Empirical analysis remains the predominant study method of business cycles. In contrast to this, our thesis presents the theoretical comparison of two economic approaches. The first is the Austrian business cycle theory, building on the theory of capital, Cantillon effect and fractional reserve banking. The second approach is the Greenwald-Stiglitz model of business cycles, building on the imperfect information on equity markets and risk averse behavior of managers. At first, we describe in detail both these theories and then we critically examine them. After analyzing the Greenwald-Stiglitz model, we come to reject it, but we reject it only as the main basis for our understanding of economic cycles. Its main weakness is the large number of restrictive assumptions, some of which are only slightly justified. At the same time, we do not reject all the conclusions to which it comes. In the next section, we also critically examine the Austrian school, particularly its view on employment in the years of economic boom. We also pay attention to the Austrian contribution to the debate on economic calculation. In conclusion, we mention the possibility of supplementing Austrian business cycle theory with Greenwald- Stiglitz model. The reason is, that the Austrian school is unable to explain why the economical...