Znají děti význam slov spojených s Vánoci?

Abstract

diplomové práce Znají děti význam slov spojených s Vánoci? Tato diplomová práce se zabývá tématem vánočních svátků, a to zejména z pohledu dětí. Představuje vznik a vývoj slavení Vánoc, seznamuje s některými zvyky, předkládá k porovnání různé vánoční písně a koledy a prezentuje na nich vývoj slovní zásoby, která se s Vánoci pojí. Dále je stručně nastíněn vývoj dětské slovní zásoby. V praktické části si práce klade za cíl zodpovědět otázku, která slova související s Vánoci znají děti ve věku 9 - 12 let. Z tohoto důvodu byl sestaven dotazník čítající deset pojmů, které měly děti za úkol vysvětlit. Z výsledků výzkumu vyplývá, že děti mají zřejmě poměrně dobrou pasivní znalost běžně používaných slov spojených s Vánoci, nicméně v mnoha případech jim činí potíže tuto znalost aktivně prokázat, tj. daná slova definovat, vysvětlit. Obecně se popisovat význam slov dařilo přesněji dívkám než chlapcům. Co se týče slov spojených přímo s náboženským významem Vánoc, prokázaly děti navštěvující církevní školu větší znalost než děti ze státních škol. Srovnání podle věku dětí neprokázalo významné rozdíly mezi znalostmi mladších a starších respondentů. Největší přínos práce spočívá ve shrnutí tématu a systematizaci dětských odpovědí, což může posloužit jako podklad k hlubšímu zkoumání dané oblasti.

of thesis children's knowledges of words accociated with Christmas The thesis is concerned with Christmas traditions, particularly from the point of view of children. The thesis presents the evolution of Christmas celebrations, some of the traditions, and it also compares certain Christmas songs and carols, and thus demonstrates the evolution of Christmas related vocabulary. Furthermore, the thesis also presents a brief overview of the evolution of children's vocabulary. In the practical part, the thesis attempts to answer the question of which Christmas related words children aged 9 - 12 years are familiar with. For the purpose of this practical research, the author of the thesis created a questionnaire containing 10 specific Christmas related words that children were asked to explain. The research results show that children seem to have a relatively good passive knowledge of commonly used words associated with Christmas, but in many cases they find it difficult to actively demonstrate this knowledge, i.e. to define, explain those words. In general, the girls describe the meaning of words better than boys. Children attending religious schools have apparently greater knowledge of words associated with religious meaning of Christmas than children from state schools. Comparison of age do not show...