Životní situace vysokoškolských studentů z hlediska dospělosti

Abstract

Diplomová práce: Životní situace vysokoškolských studentů z hlediska dospělosti (Life situation of university students in terms of adulthood) Zpracovala: Barbora Musilová Abstract Diploma thesis " Life situation of university students in terms of adulthood" aims to show how young people currently studying university perceive their life situation and how much they feel to be adults. The thesis seeks the answers in qualitative analysis of students of Prague universities. Theoretical background of empirical part is formed by theories of present time analysts which highlight the variability and instability of social conditions. The result of this instability is that there are shifts of the timing of life events in the life cycles and challenging the traditional definition of adulthood as defined for example, independent living and marriage. Trends in the life of young students, such as prolonged studies or leaving home parents in late time point to a new stage, which haven't been in the life paths of previous generations. Living situation of young university students is not only extending the transition to adulthood, but the independent stage, which also raises the need to redefine the earlier definition of valid adulthood.

Diplomová práce: Životní situace vysokoškolských studentů z hlediska dospělosti Zpracovala: Barbora Musilová Abstrakt Diplomová práce má za cíl ukázat, jak vnímají v současné době mladí lidé studující vysoké školy svou životní situaci a jak se cítí být dospělí. Odpověď na tyto otázky hledá za pomoci kvalitativní analýzy provedené mezi studenty pražských vysokých škol. Teoretické pozadí empirické části tvoří vybrané teorie analytiků současné doby, které poukazují na proměnlivost a nestabilitu společenských poměrů. Tato nestálost doby má za následek, že dochází k posunům časování životních událostí v životních cyklech a zpochybnění klasické definice dospělosti vymezené například nezávislým žitím či manželstvím. Trendy životního období mladých studujících jako jsou prodlužování studia či oddalování odchodu z domácnosti rodičů poukazují na novou etapu, která se nevyskytovala v životních drahách předchozích generací. Životní situace mladých vysokoškolských studentů není jen prodlužováním přechodu do dospělosti, ale samostatnou etapou, která zároveň vyvolává potřebu redefinovat dříve platné vymezení dospělosti.