Vzdelávanie ako prvok zvyšovania kvality života seniorov
Education as an element of improving quality of seniors life
Vzdělávání jako prvek zvyšování kvality života seniorů
bachelor thesis (DEFENDED)
View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/37642Identifiers
Study Information System: 92122
Collections
- Kvalifikační práce [23774]
Author
Advisor
Referee
Kocianová, Renata
Faculty / Institute
Faculty of Arts
Discipline
Adult Education and Personnel Management
Department
Department of Adult Education and Personnel Management
Date of defense
16. 2. 2011
Publisher
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaLanguage
Slovak
Grade
Good
Keywords (Czech)
seniori, starnutie, kvalita života, celoživotné vzdelávanieKeywords (English)
seniors, ageing, quality of life, lifelong learningTémou tejto bakalárskej práce je vzdelávanie a jeho vplyv na kvalitu života seniorov. Práca pozostáva zo štyroch teoretických častí. Prvá kapitola zahŕňa informácie o kvalite života a o vplyvoch na ňu pôsobiacich. V druhej kapitole som sa zamerala na charakteristiku ľudského starnutia, na jeho proces, dôsledky a aspekty starnutia. Tretia kapitola poskytuje základné informácie o celoživotnom vzdelávaní a rovnako o príprave na starobu a odchod do dôchodku. Posledná, štvrtá kapitola charaktrizuje geragogiku ako vedu o vzdelávaní seniorov. Táto kapitola tiež ponúka prehľad vzdelávacích možností pre seniorov, informuje o možnostiach vzdelávania na slovenských univerzitách tretieho veku - o podmienkach prijatia na štúdium, aktivitách a poslaní univerzít tretieho veku.
The topic of this bachelor work is education and its influence on quality of life of seniors. This work consist of four theoretical parts. The first chapter consist of information about quality of life and about the influences on quality of life. In the second chapter, I put my mind on characteristic of human aging, on its proces and effects and aspects of ageing. The third chapter gives basic information about lifelong learning and also equally on seniors prepare for retirement. The last fourth chapter describes geragogy as the art and science of teaching old people. This chpter also offers overview of educational oppurtunities for seniors. Also give information about possibility of education at Universities of the Third Age in Slovak Republic - condition for admission to study and also some activities and mission of Universities of the Third Age.