Rozvoj jazykových kompetencí z hlediska sociální a jazykové podmíněnosti

Abstract

Bakalářská práce "Rozvoj jazykových kompetencí z hlediska sociální a jazykové podmíněnosti. K teoretické interpretaci bylo použito teorie B. Bernsteina." má za úkol pojednávat o problematice jazyka. Především se zaměřuje na rozvíjení jazykových kompetencí, a to prostřednictvím sociokulturního prostředí. Cílem je ukázat, jak jsou tyto dvě složky vzájemně propojené a jak je rozvoj jazykových kompetencí složitým a dynamickým procesem. Celá práce vychází z myšlenek B. Bernsteina a L. S. Vygotského, kteří patřili k odborníkům v této oblasti a kteří vytvořili dvě velmi významné jazykové teorie. Především teorii B. Bernsteina se bude tato práce podrobněji věnovat.

The "Development of Language Competencies from the Standpoint of Social and Linguistic Conditionality" thesis is based on the theory of B. Bernstein. Its aim is to explore the problematics of language, particularly focusing on the development of linguistic competencies through the socio-cultural environment. The goal is to show the link between these two elements as well as to reveal the complexity and dynamic nature of the language competencies development. The whole work draws on the thought of B. Bernstein and L. S. Vygotovsky, who belong to the foremost specialist in the field and who created two exceptionally interesting language theories. It is the theory of B. Bernstein that will by examined in detail.