Financial Literacy across the Commonwealth of Independent States: a Comprehensive Cross-Country Analysis with a Focus on Gender Disparities

Abstract

In an increasingly complex financial world, financial literacy and sound financial decision- making have become essential tools. This thesis conducts a detailed examination of the levels of financial literacy and its components, including financial knowledge, behavior, attitude, and well-being across eight countries in the Commonwealth of Independent States (CIS), namely; Armenia, Azerbaijan, Belarus, Kazakhstan, Kyrgyz Republic, Russia, Tajikistan, and Uzbekistan. Drawing on the dataset on financial literacy levels across the CIS in 2021 conducted by the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), my study aims to provide a comprehensive, country-specific analysis of how socio-economic characteristics correlate to financial outcomes, including financial literacy, knowledge, and well-being. My thesis replicates previous estimates by the OECD, highlighting limitations in their model specification and proposing a more parsimonious specification. Furthermore, it applies Ordinary Least Squares (OLS) regression models separately for each country, supplemented by robustness checks to ensure the reliability and validity of the results. In addition, a consistent finding across all eight CIS countries is that men tend to outperform women in financial literacy assessments, thereby...

Ve stále složitějším finančním světě se finanční gramotnost a schopnost činit informovaná finanční rozhodnutí stávají nezbytnými nástroji. Tato studie provádí podrobný výzkum úrovní finanční gramotnosti a jejích složek, včetně finanční znalosti, finančního chování, postoje a blahobytu v osmi zemích Společenství nezávislých států (SNS), konkrétně v Arménii, Ázerbájdžánu, Bělorusku, Kazachstánu, Kyrgyzské republice, Rusku, Tádžikistánu a Uzbekistánu. Na základě dat o úrovni finanční gramotnosti v zemích SNS z roku 2021, která shromáždila Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD), si tato práce klade za cíl poskytnout zevrubnou, na jednotlivé země zaměřenou analýzu toho, jak socioekonomické charakteristiky korelují s finančními výsledky, včetně finanční gramotnosti. Moje diplomová práce replikuje předchozí odhady OECD, přičemž poukazuje na nedostatky jejich modelové specifikace a navrhuje úspornější variantu specifikace. Dále tato studie aplikuje regresní modely metody nejmenších čtverců (OLS) samostatně pro každou zemi, doplněné o kontroly robustnosti, aby byla zajištěna spolehlivost a platnost výsledků. Konzistentním zjištěním napříč všemi osmi zeměmi SNS je, že muži mají tendenci dosahovat lepších výsledků v testech finanční gramotnosti než ženy, což přispívá k existenci genderové...