Vibranty ve španělštině a jejich výslovnost českými mluvčími
Trills in Spanish and their pronunciation by Czech speakers
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/201619Identifikátory
SIS: 273938
Kolekce
- Kvalifikační práce [25011]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Rubešová, Štěpánka
Fakulta / součást
Filozofická fakulta
Obor
Hispanistika
Katedra / ústav / klinika
Ústav románských studií
Datum obhajoby
16. 6. 2025
Nakladatel
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Klíčová slova (česky)
španělština|čeština|fonetika|osvojování jazyka|Praat|vibrantyKlíčová slova (anglicky)
Spanish|Czech|phonetics|language acquisition|Praat|trillsTato bakalářská práce se zabývá r-ovými souhláskami ve španělském jazyce. Zaměřuje se na jejich artikulační a fonologickou charakteristiku a zároveň poukazuje na možné obměny ve výslovnosti v různých variantách španělštiny. První část práce vymezuje teoretická východiska, zatímco druhá se soustředí na výzkumné šetření, které klade důraz především na výslovnost těchto souhlásek u nerodilých mluvčích - konkrétně českých studentů oboru Hispanistika - a na způsoby jejich realizace. Jádrem výzkumu je analýza výslovnosti na základě zvukových nahrávek zpracovaných pomocí programu Praat a doplňujících dotazníků. Výsledky jsou podrobeny kvalitativní analýze, z níž - ve spojení s předem stanovenými hypotézami - vychází závěr. Ten se zaměřuje nejen na samotnou realizaci r-ových souhlásek u českých studentů, ale také na reflexi procesu osvojování španělské výslovnosti a potřebu jejího dlouhodobého rozvíjení a udržování. Klíčová slova (česky): španělský jazyk, český jazyk, fonetika, osvojování jazyka, Praat, vibranty
(in English) This bachelor's thesis focuses on rhotic consonants in the Spanish language. It examines their articulatory and phonological characteristics and highlights the possible variations in pronunciation across different Spanish dialects. The first part of the thesis defines the theoretical framework, while the second part presents a research study that emphasizes the pronunciation of these consonants by non-native speakers-specifically Czech students of Hispanic Studies- and the ways in which these sounds are produced. The core of the research consists of an analysis of pronunciation based on audio recordings processed using the Praat software and supplemented by questionnaires. The results are subjected to qualitative analysis, from which conclusions are drawn in connection with pre-defined hypotheses. The final section addresses both the realization of rhotic consonants by Czech students and a reflection on the process of acquiring Spanish pronunciation, including the necessity of its continuous development and maintenance. Key words: Spanish language, Czech language, Phonetics, language acquisition, Praat, rhotics
