Funkčnost profesionální podpory dětí rozvádějících se rodičů z dětské perspektivy

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na uplatnění role sociálního pracovníka v procesu formální podpory dětí při rozvodu rodičů, konkrétně podpory formou mediace, OSPOD, sociální terapie nebo využití některé neziskové organizace zaměřující se na problematiku pomoci rodinám nacházejících se v náročné životní situaci. Cílem práce bylo zjistit, jak lidé, kteří v dětství či dospívání zažili rozvod rodičů a využili služeb sociálních pracovníků, hodnotí poskytnutou pomoc a jakou roli pro ně sehrál sociální pracovník v celém procesu rozvodu. Cíle práce bylo dosaženo za pomoci kvalitativního výzkumu. Výzkum sestával z hloubkových rozhovorů s lidmi, kterým se rozvedli rodiče, když byly děti, a zároveň nebyli v době rozhovoru starší 25 let, aby jejich vzpomínky na rozvod rodičů a využití psychologické podpory nebyly příliš vzdálené. Výsledný výzkumný soubor čítal 9 osob, které v dětství zažily rozvod svých rodičů. Výzkum ukázal, že zkušenosti dětí s profesionální podporou během rozvodu jsou velmi rozmanité a často závisí na individuálním přístupu pracovníků, jejich schopnosti navázat důvěru a respektovat prožívání dítěte. Z výzkumu vyplynulo, že děti vnímají jako největší oporu blízké osoby z neformálního prostředí, zatímco profesionální podpora bývá mnohdy vnímána jako nedostatečná nebo neosobní. Zásadním faktorem...

The thesis focuses on the application of the role of a social worker in the process of formal support for children during parental divorce, specifically support in the form of mediation, OSPOD, social therapy or the use of a non-profit organization focusing on the issue of helping families in difficult life situations. The aim of the work was to find out how people who experienced parental divorce in childhood or adolescence and used the services of social workers evaluate the assistance provided and what role the social worker played for them in the entire divorce process. The aim of the work was achieved with the help of qualitative research. The research consisted of in-depth interviews with people whose parents divorced when they were children and who were not older than 25 years at the time of the interview, so that their memories of their parents' divorce and the use of psychological support were not too distant. The resulting research group included 9 people who experienced their parents' divorce in childhood. The research showed that children's experiences with professional support during divorce are very diverse and often depend on the individual approach of the workers, their ability to establish trust and respect the child's experience. The research showed that children perceive close...