Stolní hra otázek a odpovědí jako podpora výuky dějin umění

Abstract

The diploma thesis deals with the topic of board games. It is divided into three parts, the theoretical, practical and didactic part. In the theoretical part, the author describes iconography of board games and playing board games from the Middle Ages to the present time. The use of board games is interpreted on specific works of art in painting, sculpture and crafts. The practical part was focused on the creation of an art history educational board game, which develops knowledge in the form of a quiz with questions and answers. The game was redesigned as a digital / online version and a mobile application. Versions of the game were created in a unified author's design. In the didactic part, the author examines whether the game is a suitable teaching material for teachers, students and a group of respondents from the general public. It also includes a methodology for secondary school teachers on how to deal with play in teaching.

Diplomová práce se jako celek zabývá tématem deskovými hrami. Je rozdělena na tři části, část teoretickou, praktickou a didaktickou. V teoretické části se autorka věnuje ikonografii deskových her a hraní od středověku po současnost. Užívání deskových her je interpretováno na konkrétních uměleckých dílech v malířství, sochařství a uměleckém řemesle. Praktická část byla zaměřena na tvorbu stolní vzdělávací hry dějiny umění, která formou kvízu s otázkami a odpověďmi z dějin umění rozvíjí znalosti uměleckohistorické oblasti. Hra byla přetvořena jako digitální/online verze a mobilní aplikace. Verze hry byly vytvořeny v jednotném autorském designu. V didaktické části autorka na základě vytvořené vzdělávací hry zkoumá, zda je hra vhodným výukovým materiálem pro pedagogy, studenty i skupinu respondentů z širší veřejnosti. Součástí je také metodika pro pedagogy středních škol, jak s hrou ve výuce zacházet.