Vliv stylu vedení ředitele školy na řízení pracovního výkonu a rozvoj pedagogických pracovníků

Abstract

Diplomová práce se zabývá styly řízení ředitelů vzdělávacích institucí v České republice. Jejím cílem je analyzovat vliv stylu manažerského řízení ředitele školy na učitelský sbor v návaznosti na řízení pracovního výkonu a rozvoji pedagogických pracovníků. První část práce se věnuje a popisuje teoretická východiska, vymezuje základní pojmy z oblastí obecného managementu, vedení lidí a vše specifikuje do prostředí škol. Představuje poznatky o stylech vedení, o pracovním výkonu, který je specifikován na řízení pracovního výkonu v neziskových organizacích. Dalším představeným aspektem práce vedoucího je profesní rozvoj pracovníků, který v oblasti školství škol je představován povinným dalším vzděláváním pedagogických pracovníků. V druhé části práce je představen dotazník sociologa profesora Dr. Philipa Hallingera s názvem - The Principal Instructional Management Rating Scale, zkráceně PIMRS, který autorka přeložila a otestovala v prostředí českých škol. Výsledky empirického šetření z dotazníků jsou doplněny o výsledky z polostrukturovaných rozhovorů s řediteli a učiteli. Jsou analyzovány současné styly vedení manažerů, využívají-li manažerských metod, zdali jsou učitelé motivováni k profesnímu rozvoji a jejich rozvoj je v souladu se strategickými cíli školy. Poznatky jsou porovnány se záznamy...

The diploma thesis deals with the management styles of directors of educational institutions in the Czech Republic. Its aim is to analyze the influence of the school principal's management style on the teaching staff in a connection with the management of work performance and the development of pedagogical staff. The first part of the thesis deals with and describes the theoretical background. It defines the basic concepts of general management, people management and specifies all for the school environment. It presents knowledge about leadership styles, about work performance, which is specified for work performance management in non-profit organizations. Another presented aspect of the leader's work is the professional development of employees, which in the field of education is represented by the school principal through a compulsory further education of pedagogical staff - in service. The second part of the thesis presents a questionnaire of sociologist Professor Dr Philip Hallinger entitled - The Principal Instructional Management Rating Scale, abbreviated PIMRS, which the author of thesis translated and tested in the environment of Czech schools. The results of the empirical survey of questionnaires are supplemented by the results of semi-structured interviews with principals and teachers....