Videogame Dys4ia and reflection of autobiographical narrative by transgender community

Abstract

Videogames are becoming an important means of expression for marginalized communities. Despite the growing body of research in queer game studies, transgender identity remains under-researched and lacking in empirical data. By using an experimental approach coupled with grounded theory and informed by current game and queer theory, this study aims to illuminate how transgender- identifying persons approach autobiographical videogame depiction of transgender experience. Ten participants were asked to play influential independent videogame Dys4ia, which depicts the author's hormonal replacement therapy, and semi-structured interviews were conducted. Their responses were coded, and a preliminary model of how Dys4ia works in the context of transgender media ecology was constructed. The term Procedural-autobiographic multimodality is introduced to describe an assemblage of interactive affordances, distinctive aesthetics and situatedness of Dys4ia in structures of minority media while considering video game-specific theories. This study attempts to empirically ground transgender queer game studies, suggesting avenues for future research and proposing a model of how videogames as procedural artefacts work alongside vlogs and other expressive means within transgender mediascape.

Videohry se stávají důležitým vyjadřovacím prostředkem marginalizovaných komunit. Ačkoliv se objem výzkumu v oblasti queer herních studií stále zvětšuje, transgender identita zůstává nedostatečně prozkoumaná, a to i kvůli nedostatku empirických dat. Tato práce si klade za cíl osvětlit, jak transgender osoby přistupují k autobiografickému zobrazení trans zkušenosti prostřednictvím videohry. Využívá k tomu experimentální přístup propojený se zakotvenou teorií a aktuálními teoretickými přístupy v herní a queer teorii. Během výzkumu si deset účastníků a účastnic zahrálo vlivnou nezávislou hru Dys4ia, která zpracovává autorčiny zážitky s hormonální terapií. Následné polostrukturované rozhovory prošly několikastupňovým kódováním, na jehož základě byl vytvořený předběžný model toho, jak Dys4ia funguje v rámci kontextu trans mediální ekologie. Představený je termín Procedurálně-autobiografická multimodalita, který popisuje asambláž interaktivních afordancí, konkrétního estetického stylu s přihlédnutím k situovanosti Dys4ie v strukturách menšinové mediální scény. Cílem této studie je empiricky ukotvit transgender queer herní studia, navrhnout možné cesty dalšího výzkumu a předložit model, jak procedurální zapadají do krajiny transgender médií vedle vlogů a dalších vyjadřovacích prostředků.