Problematika pedagogicko-psychologického poradenství na Klinice dětské hemato-onkologie FN Motol

Abstract

Cílem této práce není snaha o publikaci nových vědeckých poznatků, ale spíše odborné zkoumání specifického zaměření pedagogicko-psychologické práce s vážně nemocnými dětmi a jejich rodiči. Zamýšlím se nad prací s dětmi, které jejich nemoc ve svém důsledku může i ohrožovat na životě, a přináším pro takovou práci vhodné náměty. Oproti v dnešní době sílící tendenci vymezovat kompetence, určovat, kdo má a kdo nemá právo pedagogicko-psychologicky nebo jinak ve své podstatě terapeuticky působit, se domnívám, že pro potřeby praxe je mnohem užitečnější hovořit o otázkách konkrétních a zabývat se možnostmi odborné intervence, které slouží hlavně ku pomoci a prospěchu dětských pacientů a jejich rodičů. V práci se pokusím nastínit kompetence pedagogicko-psychologického poradce a celkové pojetí této odborné činnosti pro obecné potřeby dětského somatického oddělení, v konkrétní podobě pro potřeby Kliniky dětské hemato-onkologie (KDHO). Budu přemýšlet o jednotlivých aspektech práce poradce, o parciálních metodách a budu se také zaobírat přínosy poradenského procesu.V dílčích kapitolách budu vysvětlovat použití jednoho z možných způsobů práce, resp. modelu profesionálních způsobů práce pomáhajících profesí, jak je ve své knize definoval Úlehla, neboť se mi tento model v praxi dobře osvědčil, a domnívám se, že napomáhá...