Behavioural differences between species and populations in the killifish genus Nothobranchius

Abstract

V této diplomové práci jsem studovala dvě různá témata týkající se druhu halančíka Nothobranchius orthonotus. První studie se věnovala prostorové kognitivní schopnosti dvou populací N. orthonotus, které pocházely z dočasných tůní lišících se v jejich předpokládané délce existence kvůli rozdílnému množství průměrných ročních srážek (suchá a vlhká oblast). Testování kognice bylo založeno na schopnosti naučit se nalézt potravu v dichotomickém testu. Předpokládalo se, že schopnost učení se bude lišit mezi populacemi v období dospělosti a stáří testovaných ryb. K dispozici byla data k různým znakům životní strategie, která se použila k testování jejich možných korelací s kognitivními schopnostmi. Bylo zjištěno, že (1) mezi populacemi nebyl rozdíl v prostorové kognitivní schopnosti; (2) délka života byla zhruba stejná u obou populací, přičemž starší ryby nevykazovaly zhoršení kognice, a starší ryby z populace ze suché oblasti dělaly méně chyb při testování než mladé ryby; (3) ryby byly schopné relativně rychlého učení, ale (4) ryby chované celý život izolovaně se učily pomaleji než ryby chované ve skupinách; (5) nejdéle žijící ryby byly rychlejší v učení; (6) čím vyšší byl klidový energetický výdej ryby, tím lépe se učila; (7) váhavé ryby nalézaly potravu v testu za kratší čas. V práci diskutuji možná...

I used annual killifish Nothobranchius orthonotus to investigate two separate questions related to behavioural aspects of their life history. The first study focused on spatial cognitive ability of two N. orthonotus populations that originated from temporary pools that varied in their expected duration due to differences in annual precipitation patterns (dry and humid region). Test of cognition was based on the ability to learn to find food in a dichotomous test. It was assumed that learning ability differs between populations when tested in young and old age along with their difference in captive lifespan. Additionally, association between cognitive ability and other life history traits was tested. It was found that: (1) there was no difference in the ability to learn spatial task between populations; (2) both populations had similar lifespan with no cognitive decay in older age, and older fish from dry region population had committed even less errors in the learning task than they did as young fish; (3) fish were able to effectively learn the task but (4) solitary fish had lower learning ability than group-reared fish; (5) longer- living fish were quicker learners; (6) high resting metabolic rate was associated with more effective learning; (7) hesitant fish found the food reward in learning task...