Výchova diváka v českých divadlech v současnosti aneb Edukační drama z druhé strany

Abstract

Bakalářská práce popisuje působení divadelních lektorů v konkrétních českých divadlech, edukační způsoby jejich práce s dětským divákem. V teoretické části práce je vymezena obecná problematika výchovy diváka, zvláště přístup divadelního umění k dětskému divákovi, dále je uveden cíl a náplň práce divadelního lektora a je zde vymezen jeho vztah se školním prostředím. Praktická část přibližuje dva modely působení divadelních lektorů v českých divadlech, zaměřené na edukační metody využívané při práci s dětským divákem. Klíčová slova: výchova dětského diváka, divadelní lektor, edukační metody, reflexe divadelního umění, recepce divadelního umění, školní prostředí, rozvoj osobnosti

Bachelor thesis describes the impact of theater lectors in specific czech theaters and educational methods of their work with a child spectator. In theoretical part of this thesis is defined general problematic of education of the spectator, approach of the theatrical art to the child spectator in particular. Further is presented a goal and content of a work of theater lector and definition of his relation with school environment. Practical part shows two models of impact of theater lectors in czech theatres with focus on educational methods used when working with child spectator. Key words: Education of child spectator, theater lector, educational methods of theater lector, reception and reflection of theatrical art, school environment, development of personality