Efektivita výuky házenkářských dovedností na vybraných ZŠ ve vybraném regionu

Abstract

Název: Efektivita výuky házenkářských dovedností na vybraných ZŠ ve vybraném regionu Cíle: Cílem práce je zhodnotit úroveň házenkářských dovedností na vybraných školách v Praze. Pro srovnání efektivity výuky byla vybrána škola, kde je výuka házené zařazována pravidelně, a škola, kde je zařazována nárazově nebo kde vůbec není zařazována. Metody: Jedná se o kvalitativní výzkum. K získání potřebných výsledků jsme použili metodu pozorování. Hodnocení bylo provedeno pomocí numerických škál, které obsahují verbální charakteristiku. Výsledky: U sledované třídy jsme zjistili, že pravidelná výuka házené v tělesné výchově vede k lepšímu osvojování vybraných herních dovedností v házené. Klíčová slova: Házená, herní činnosti jednotlivce, didaktika, tělesná výchova

Title: The effectivity of handball skills in selected secondary schools in Prague Objectives: The aim of the thesis is to assess the level of handball skills at schools in Prague. To compare the effectivity of teaching the author has chosen a school where Handball is thought regularly and a school where it is taught at irregular intervals of time. Methods: The thesis is based on qualitative methods, where observation was used to obtain the results. The final points are obtained via the numeric scales which contain the verbal characteristics. Results: It was found that the classes in which handball is taught regularly are more likely to acquire the necessary skills. Keywords: Handball, game activities of individuals, didactics, physical education.