JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Vážení uživatelé Digitálního repozitáře UK, z důvodu pravidelné údržby bude repozitář cca od 13:45 do 14:00 dočasně nedostupný. Uložte si prosím včas svoji práci a odhlaste s repozitáře. Děkujeme za pochopení. || Dear CU Digital Repository users, the repository will be temporarily unavailable due to the regular maintenance from approximately 13:45 PM to 14:00 PM. Please save your work in time and log out of the repository.
Sociálně - ekonomické postavení učitelů v České republice
Socially economic status of teachers in Czech republic
Diplomová práce se zabývá současným sociálně-ekonomickým postavením učitelů v České republice, je zaměřena především na učitele ze základních škol. Nejprve je vymezen pojem učitel, následuje charakteristika učitelské profese. Dále práce představuje ukazatele potřebné ke zhodnocení sociálně-ekonomického postavení učitelů. Součástí práce je dotazníkové šetření mezi učiteli základních škol ze Středočeského kraje a hlavního města Prahy. Cílem práce je zjistit, jak společnost hodnotí současné sociálně-ekonomické postavení učitelů v České republice, ale také, jak ho hodnotí sami učitelé. Klíčová slova : učitel- postavení učitelů.
Thesis deals with the curent social-economic status of teachers in Czech Republic, is aimed primary at teachers of primary schools. First defined the koncept of teachers, followed by characterization of the teaching proffesion. Further work presents indicators needed to assess social-economic status of teachers. The work includes a survey among teachers elementary school teachers from Central Region and Prague. Goal is to determine how the company evaluates the current social- economic status of teachers in the Czech Republic, but also how it evaluates teachers themselves. Key words: teacher-status of teachers.