Utilization of general rhythm metrics for differentiation of Slovak English from Slovak and English

Abstract

Cieľom tejto bakalárskej práce je analyzovať slovenskú angličtinu z hľadiska rytmu v jej vzťahu k materinskému (slovenčina) a cieľovému jazyku (angličtina). Prvá časť práce obsahuje teoretický podklad k štúdiu rytmu reči, históriu jeho výskumu a popisuje vzhľadom na rytmus relevantné vlastnosti anglického a slovenského fonetického systému. V závere prvej časti sú rozdiely medzi týmito dvoma jazykmi zosumarizované, a hypotézy sú predložené. Praktická časť tejto práce používa rytmické vzorce na určenie fonetických vlastností rytmu v slovenskej angličtine. Je založená na nahrávkach jedného anglického a dvoch slovenských reprezentatívnych rádiových hlásateľov spolu so šiestimi nahrávkami slovenských študentov angličtiny. Výsledky rytmických vzorcov slovenskej angličtiny sa tesne približujú k hodnotám angličtiny rodeného hovoriaceho. Vzhľadom na nejednotnosť výsledkov však otázka používania rytmických vzorcov pre skúmanie L1 jazykov, tobôž L2, ostáva otvorená. Kľúčové slová: slovenská angličtina, rytmus reči, rytmické vzorce, prozódia, osvojovanie si cudzieho jazyka

The purpose of the present thesis is to analyze Slovak English from the perspective of speech rhythm in relation to its native (Slovak) and target (English) language. The first part contains theoretical background for the study of language rhythm, history of its research, and describes rhythmically relevant features of English and Slovak phonetic systems. It is concluded by summary of rhythmical differences between the two languages and hypotheses are proposed. The experimental part uses rhythm metrics for determination of phonetic properties of rhythm in Slovak English. It is based on recordings of one English and two Slovak representative radio reporters along with six recordings of Slovak students of English studies. The rhythm metrcis results for Slovak English closely approximate the results for native English but due to inconsistency of the results the question of aplicability of rhythm metrics to L1, let alone L2, remains open. Keywords: Slovak English, speech rhythm, rhythm metrics, prosody, second language acquisition