Vzdělávání dětí se zrakovým postižením se zaměřením na hudební výchovu

Abstract

Tématem této bakalářské práce je vzdělávání dětí se zrakovým postižením se zaměřením na hudební výchovu. Cílem práce je zmapovat současnou situaci vzdělávání zrakově postižených s důrazem na výuku hudby. Současná situace pak bude v práci porovnána s postupy, které byly při vzdělávání zrakově postižených dětí používány v minulosti. V teoretické části je nastíněna problematika vzdělávání žáka se zrakovým postižením, kde bylo čerpáno z přiložené literatury a vybraných odborných pramenů. Tato část se mimo jiné věnuje typům škol pro zrakově postižené, metodám výuky, ale také stručné etiologii zrakových vad a v neposlední řadě uplatnění zrakově postiženého člověka v oblasti hudby. Druhá (empirická část) práce je opřena o výzkum, který byl proveden na základě dotazníkového šetření a doplněn rozhovory. Výzkum byl vykonán ve školách, které se na vzdělávání zrakově postižených žáků specializují a kde pedagogové kladou důraz na hudební výchovu. Výzkumným cílem bylo zmapovat situaci týkající se vhodnosti metod při vzdělávání zrakově postižených a dále zjistit stav dostupnosti speciálních materiálů a pomůcek, které jsou využívány při studiu/výuce hudebně teoretických i hudebně-praktických oborů. Klíčová slova: zrakově postižené dítě, hudební výchova, Základní umělecká škola, konzervatoř, metody vzdělávání,...

The theme of this bachelor thesis is the education of visually impaired children with focus on music education. The aim of this work is to chart methods currently applied the in education of visually impaired children with a focus on music education. The current methodies will be compared with the procedures that had been used in the education of visually impaired children in the past. The theoretical part is mainly aimed at education of the pupil/student with visual impairment, where it was drawn from the quoted literature and selected scholarly resources. In this section it is possible to find types of schools for the visually impaired, teaching methods, but also brief etiology of visual defects, and finally, possibilities of employment of visually impaired people in the music field. The second (empirical) part of this thesis deals with the processing of research through questionnaires and interviews. The research was carried out in schools which specialize in the education of visually impaired pupils and where teachers put emphasis on music education. The aim of this research was to map methods that are currently used in the education of visually impaired and find out the status of availability of special materials and tools that are applied in the study/teaching of music-theoretical and...