Sociální partnerství: role zaměstnavatelů a (odborných) škol v procesu uplatnění absolventů na trhu práce

Abstract

Sociální partnerství: role zaměstnavatelů a (odborných) škol v procesu uplatnění absolventů na trhu práce Barbora Veverková Abstrakt Práce "Sociální partnerství: role zaměstnavatelů a (odborných) škol v procesu uplatnění absolventů na trhu práce" se zabývá problematikou spolupráce škol a zaměstnavatelů v oblasti středního školství. Práce vychází z teoretických východisek zaměstnatelnosti, diverzifikovaného systému vzdělávání a duálního systému vzdělávání. Zabývá se uvedenou problematikou v rámci nastaveného systému v České republice a zkoumá jeho fungování. V souvislosti s tím, poukazuje na historický vývoj spolupráce a její ukotvení v rámci legislativy. Zkoumá změny v důsledku nové kurikulární reformy, tvorbu školních vzdělávacích programů a přibližuje pojem kooperativního modelu spolupráce v rámci odborného vzdělávání. Na základě konkrétních příkladů spolupráce škol a zaměstnavatelů práce ukazuje fungování sociálního partnerství u nás i v zahraniční, konkrétně v Německu a zároveň zhodnocuje nastavení našeho sytému a identifikuje jeho hlavní problémové oblasti.

Social partnership: role of employers and vocational schools in employment of young people Barbora Veverková Abstract This thesis "Social partnership: role of employers and vocational schools in employment of young people" deals with the issue of cooperation between schools and employers in vocational education. The paper uses theoretical background such as theory of employability, diversified system of education and dual system of education. It deals with the issue within the system set in Czech Republic and it examines the way it works. In this context, the paper shows historical background of the partnership and also its legislative background. It examines changes in consequences of new curricular reform and the making of school education programs and it brings closer look at the concept of cooperative model of vocational education. On the base of specific examples of cooperation of schools and employers it is showed how this works in our country and also in Germany, it evaluates the setting of the system and identifies its main problems.