Kvalifikace podle potřeb doby
Qualifications according to the needs of the time
bakalářská práce (OBHÁJENO)
Zobrazit/ otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/51202Identifikátory
SIS: 105426
Katalog UK: 990013920510106986
Kolekce
- Kvalifikační práce [19725]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Mouralová, Magdalena
Fakulta / součást
Fakulta sociálních věd
Obor
Sociologie a sociální politika
Katedra / ústav / klinika
Katedra veřejné a sociální politiky
Datum obhajoby
8. 9. 2011
Nakladatel
Univerzita Karlova, Fakulta sociálních vědJazyk
Čeština
Známka
Velmi dobře
Klíčová slova (česky)
celoživotní učení, společnost vědění, rozvoj lidských zdrojů, neformální vzdělávání, informální učení, vzdělávání dospělých, další vzdělávání, profesní vzdělávání, kvalifikaceKlíčová slova (anglicky)
lifelong learning, society knowledge, human resources, development, non-formal education, informal learning, education of adults, further training, vocational education, classificationBakalářská práce Kvalifikace podle potřeb doby pojednává o celoživotním učení, jeho základní myšlence a hlavní znacích společnosti vědění. Věnuje se druhům a dělení celoživotního učení. Dále zmiňuje strategické dokumenty, ze kterých celá koncepce celoživotního učení vychází. V druhé části je popsán koncept celoživotního učení zavedený v České republice. Zde jsou popsány cíle konceptu celoživotního učení a způsob spolupráce systémů a organizací, které se podílejí na jeho realizaci. Poslední část bakalářské práce se věnuje analýze rozhovorů. Zde je stručně charakterizována metodologii kvantitativního výzkumu a následně je uvedeno jeho vyhodnocení. Rozhovory byly provedeny se zaměstnavateli v bezpečnostních službách, kteří mají s konceptem celoživotního učení v České republice největší zkušenosti.
This bachelor thesis Qualifications according to the needs of the time deals with the lifelong learning, its main idea and the main signs of the society of knowledge. It deals with the kinds and division of lifelong learning. Further the strategic documents are pointed out, on which is the main conception of this thesis, based on. The second part describes the concept of lifelong learning in Czech Republic. Here the main goals of lifelong learning are described and the way of cooperation of the systems and organizations, which are involved in its realization. The last part of this bachelor thesis is directed on the interview analysis. Here is shortly characterized the methodology of quantum research followed by its evaluation. The interviews were made with the employers in security services, who have the biggest experiences with lifelong learning in Czech Republic.
