Sociálně pedagogická práce s minoritami
The socio-pedagogical work with minorities
diploma thesis (DEFENDED)

View/ Open
Permanent link
http://hdl.handle.net/20.500.11956/48319Collections
- Kvalifikační práce [19393]
Author
Advisor
Referee
Janebová, Eva
Faculty / Institute
Faculty of Arts
Discipline
Education
Department
Department of Education
Date of defense
26. 9. 2011
Publisher
Univerzita Karlova, Filozofická fakultaLanguage
Czech
Grade
Excellent
Keywords (Czech)
kultura, národnostní menšina, vzájemné vztahy, možnosti pomoci a podpory, romský žák, volba povolání, rozhodovací proces, sociálně pedagogická práce
Keywords (English)
culture, national minority, mutual relationships, help and support possibilities, Roma pupil, vocational selection, decision process, social-pedagogical work
Tato diplomová práce se zabývá problematikou sociálně pedagogické práce s minoritami. Vstupní teoretické kapitoly mají za úkol vymezit základní teoretické pojmy, přinášejí základní informace o vybraných národnostních menšinách. Těžiště teoretické části práce spočívá v popisu postupů a konkrétních aktivit, které mohou napomoci k začlenění žáků etnických menšin do systému školy. Do poslední kapitoly diplomové práce je zařazena empirická sonda, která je zaměřena na problematiku profesní orientace a volby povolání romských žáků Základní školy v Obrnicích. Pozornost je zaměřena na vliv rodiny, roli školy a dalších institucí v této oblasti.
This Diploma Thesis deals with the issues of social and pedagogical work with the minorities. The opening chapters aim to determine the basic theoretical terms and they introduce basic information about some selected national minorities. The core of the practical part of this work describes the processes and specific activities, which can help in integrating pupils, who belong to ethnic minorities, into the educational system. The closing chapters of this Diploma Thesis include an empirical survey, focused on professional orientation and vocational selection among the Roma pupils at the basic school in Obrnice. Attention is drawn to the family influence and the role of school and other institutions operating in this field.