Pedagogicko-psychologický modul a univerzitní (společný) základ: analýza studijních plánů pedagogických fakult

Abstract

Tato bakalářská práce se věnuje pedagogicko-psychologickému modulu a univerzitnímu základu v rámci strukturovaného studia učitelství na pedagogických fakultách. V devíti kapitolách je představeno všech devět pedagogických fakult. Jsou seřazeny abecedně podle města, ve kterém sídlí. Jako první jsou analyzovány předměty pedagogicko-psychologického modulu v bakalářském a posléze navazujícím magisterském studiu. Následuje analýza univerzitního základu ve stejném pořadí. V centru pozornosti je skladba předmětů, jejich kreditní ohodnocení, časová dotace, forma výuky a období, ve kterém jsou vyučovány. Je poukázáno na případné změny za uplynulé akademické roky. Jednotlivé kapitoly doprovází tabulky. Závěrečná desátá kapitola si všímá shodných a rozdílných znaků mezi fakultami. Klíčová slova Pedagogická fakulta, univerzitní základ, pedagogicko-psychologický modul, studijní plán

This work is devoted to pedagogical and psychological module and university base within the structured study at the faculties of education. In nine chapters are introduced all nine faculties. They are listed alphabetically by the city in which it resides. As the first there are analyzed objects of pedagogical and psychological module in a bachelor and master studies later. Next follows the analysis of university base in the same order. The attention is focused on a composition of objects and their credit score, time allocation, form of and time period how are taught. Accent is on possible changes in the academic years. Each chapter is accompanied by a table. The final chapter notes the different and the same characters among faculties. Key words Faculty of education, university base, pedagogical-psychological module, programme of study