Individuální formy práce s handicapovanými dětskými čtenáři

Abstract

Tématem práce Je charakteristika nejnovějších a nejdúležitějších poznatkú v oblasti práce s handicapovanými dětskými čtenáři ve veřejných lmihovnách. Práce se zaměřuje především na menší lmihovny, tj. na lmihovny sídlící ve městech do 10 000 obyvatel. Jejím cílem je seznámit tyto lmihovny s poznatky, které mohou při práci s těmito dětmi využívat. Práce seznamuje v obecné rovině s věkovými zvláštnostmi dětí předškolního, mladšího školního a středního školního věku. Vymezuje jednotlivé druhy handicapú, přibližuje jejich záldadní charakteristiky a poukazuje na odlišnosti vývoje těchto dětí. Hlavní pozornost je věnována individuálním metodám práce, které lze, s ohledem na daný typ handicapu, při práci s těmito dětmi v knihovnách využívat. Součástí práce je také výběr praktických zkušeností několika větších veřejných knihoven, které lze využít i v menších knihovnách. V závěru práce je poukázáno na problematiku vhodného výběru literatury pro tyto děti. Na nutnost dodržovat určité zásady pro rozvoj čtenářství u těchto dětí, které vyplývající z jednotlivých druhú handicapú.