Efektivní strategie formování právního vědomí u studentů středních škol

Abstract

Předložená disertační práce zkoumá právní vědomí studentů středních škol, zejména gymnazistů, a způsoby, jakými je možné ho kultivovat. Jedná se o téma, které se nachází ve stínu pozornosti právních vědců, byť mnozí právní odborníci opakovaně upozorňují na jeho význam i na skutečnost, že přesnější znalost právního vědomí občanů a způsobů, jak jej ovlivňovat, nám pomáhá lépe rozumět fungování práva ve společnosti. Práce se skládá z teoretické části, ve které vymezujeme pojem právního vědomí, mapujeme s pomocí empirických výzkumů jeho úroveň a popisujeme efektivní strategie, kterými je možné ho kultivovat. V praktické části potom na základě studentských dotazníků, rozhovorů s učiteli a pozorování jejich výuky ověřujeme, se kterými výukovými strategiemi lze účinněji právní vědomí formovat. V teoretické části je nejprve představen základní právně-teoretický pojem celé práce, tj. pojem právního vědomí. Práce v první kapitole představuje právní vědomí jako jeden ze stěžejních pojmů každého právního řádu, protože spojuje svět objektivního práva se světem práva, které ve společnosti skutečně působí a se kterým se lidé každodenně potkávají. Právní vědomí obsahuje jak znalosti platného práva (právní vědomí de lege lata) tak mínění o právu, tj. naše subjektivní hodnocení pozitivního práva (právní vědomí de...

The presented PhD. thesis deals with effective strategies of forming legal consciousness of upper-secondary school students, and with methods that can be used for developing it. So far, legal scholars have paid only insufficient attention to this topic, even though many law experts have repeatedly pointed out its importance. Moreover, they stress the fact that a more detailed understanding of legal consciousness of citizens and of ways of influencing it can help us better understand how law works within the society. The thesis opens with the theoretical part, which defines the concept of legal consciousness, describes its level captured by the available empirical research and identifies effective strategies, which possess the potential to cultivate legal consciousness of the youth. In the following practical part, the author seeks to verify effectiveness of these strategies by means of student questionnaires, interviews with teachers and observations of their lessons. The theoretical part firstly introduces legal consciousness as the basic concept of the whole thesis. The first chapter presents the understanding of legal consciousness as one of the key terms of every law because it connects the world of law in books with the world of law actually experienced by people on day to day basis. Legal...