Nové poznatky v biologii a jejich implementace do biologického vzdělávání

Abstract

Implementace nových poznatků do biologického vzdělávání na středních školách. Modelově byla zvolena aktuální problematika z oblasti vývojové biologie, konkrétně kmenové buňky. Téma bylo zvoleno na základě analýzy současných kurikulárních dokumentů. Společnost zaujímá k těmto bezesporu nadějným odvětvím biomedicínského výzkumu velice diferencovaná stanoviska, jež jsou poplatná osobním zkušenostem, kulturnímu zázemí, víře a mnoha dalším vlivům. Bakalářská práce by měla sloužit jako východisko pro diplomovou práci, ve které bude vypracován výukový program, který by studentům poskytl přehledné základní informace o tvorbě a využívání pluripotentních kmenových buněk. Na základě těchto informací si studenti vytvoří si svůj vlastní názor na tuto problematiku. Pro tento účel budou využity modifikované materiály a postupy evropského projektu Decide.

New topics in biology and their transfer to biological education. We used pluripotent stem cells as a model because this topic of divelopmental biology is very propular today. Topic was chosen based on current general education program and school educational program. In general society, we can ancounter very diffrentiated opinions on this very promising branch of biomedical research. Individula opinions depend on personal experience, cultural background, faith a many other factors. This work is planed as starting point for diploma work. In this diploma work, the education program will be created. In this program, the basic knowledge on creation and usage of pluripotent stem cells will be provided to the students. Based on this knowledge, students will form their own opinion on pluripotent stem cell. Modified materials from European program Decide will be used.