Didaktické využití povodí Rokytky

Abstract

Žijeme v době nových objevů a moderních technologií a ani vzdělávání by nemělo ztrácet krok s nepřetržitým dynamickým rozvojem moderní společnosti. Mělo by se přizpůsobovat aktuálním trendům a snažit se je aplikovat do edukačního procesu. Ve své práci se zabývám možnostmi aplikace moderních technologií do výuky biologie a jejich využitím k domácí přípravě žáků. Na základě zkoumání postojů žáků k novým technologiím jsem vytvořil materiál, který kombinuje terénní výuku s aktivní přípravou v multimediálním výukovém programu. Prakticky jsem vyzkoušel výuku postavenou na kolektivní práci s tímto materiálem a získané poznatky kombinoval s demonstračními možnostmi, které poskytuje povodí říčky Rokytky. Na základě těchto poznatků jsem vytvořil materiál, který vede žáka k aktivnímu vyhledávání nových informací v multimediálním programu a k upevnění poznatků získaných v přírodě.

We live in the age of new discoveries and modern technologies and the education should not run behind the dynamic development of modern society as well. It should suit to actual trends and try to aplicate them to the education processes. In my thesis I deal with a lot of possibilities how to applicate modern technologies to the education of biology and how to use it during the pupil's home preparation. On the basis of student's attitude to the new technologies I made a material which combines the education in landscape with active multimedial preparation. Practically, I tested the colective work with this material, then I combined the gained knowledges with demostrative possibilities of the stream Rokytka. On the basis of these immediate knowledges I made a material which should lead the pupil to active searching of new information in multimedial programme and which should fix the knowledges gained in countryside.