Jazyková analýza bilingvismu a střídání kódů v česko-hispánských rodinách

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá fenoménem bilingvismu a střídání kódů u mluvčích z česko-hispánských rodin. Hlavním cílem práce je prozkoumat, jak tito bilingvní jedinci ovládají a využívají oba jazyky, jaký vliv má na jejich jazykový vývoj majoritní společnost a jakým způsobem vnímají a utvářejí svou bikulturní identitu. Teoretická část zasazuje bilingvismus do historického i současného kontextu a definuje klíčové pojmy, jako je typologie bilingvismu, diglosie, střídání kódů či formování bikulturní identity. Praktická část je postavena na kvalitativním výzkumu, jehož data byla shromážděna pomocí polostrukturovaného elektronického dotazníku od 10 respondentů ve věku 12 až 31 let s česko-hispánským zázemím. Cílem tohoto výzkumu je zmapovat dynamiku jazykového chování respondentů, porozumět faktorům ovlivňujícím jejich kulturní cítění a skrze autentické výpovědi poodhalit realitu jejich každodenního života. Analýza poukazuje na dominanci češtiny, zatímco španělština zůstává aktivním mechanismem v podvědomí a rodinném kruhu. Navzdory pocitům "dvojího vyloučení" respondenti vnímají svou česko-hispánskou identitu jako zdroj hrdosti a usilují o její zachování pro budoucí generace.

(in English) This bachelor's thesis explores the phenomenon of bilingualism and code-switching among speakers from Czech-Hispanic backgrounds. The primary objective of the thesis is to investigate how these bilingual individuals master and utilize both languages, the impact of the majority society on their linguistic development, and the way they perceive and construct their bicultural identity. The theoretical section situates bilingualism within both historical and contemporary contexts and defines key concepts such as the typology of bilingualism, diglossia, code-switching, and bicultural identity formation. The empirical section is based on qualitative research, utilizing data gathered through a semi-structured electronic questionnaire from ten respondents aged 12 to 31 with a Czech-Hispanic background. This study explores the dynamics of linguistic behaviour and cultural affiliation, providing a deeper insight into the respondents' daily lives through their personal testimonies. The analysis indicates the dominance of the Czech language, while Spanish remains an active mechanism within the subconscious and the family circle. Despite experiencing feelings of "double exclusion," the respondents view their Czech-Hispanic identity as a source of pride and strive to preserve it for future generations.