Poezie v čítankách pro 6. a 7. ročník základních škol

Abstract

Diplomová práce se zabývá výukou poezie v 6. a 7. ročnících základních škol. Téma je nahlíženo především prostřednictvím čítanek, jež mohou hrát ve vzdělávacím procesu významnou roli. První část diplomové práce vymezuje didaktická východiska výuky poezie, mapuje metodické postupy a reflektuje specifika věkové skupiny pubescentů. Představené koncepty jsou následně pomocí analýzy konfrontovány s reálným obsahem vybraných čítanek. Závěrečná část práce předkládá návrh pro práci s poezií, který vychází z teoretických poznatků a provedené analýzy. Didaktický materiál je opatřen metodickým komentářem.

This diploma thesis examines poetry instruction in the 6th and 7th grades of primary school. The topic is approached primarily through the analysis of literary textbooks, which can play a significant role in the educational process. The first part of the thesis defines the didactic foundations of poetry teaching, maps methodological procedures, and reflects on the specific characteristics of the adolescent age group. The presented concepts are subsequently evaluated against the actual content of selected textbooks. The final section presents a proposal for working with poetry based on theoretical findings and the conducted analysis. The didactic material is accompanied by a methodological commentary.