Jazyková situace žáků s OMJ na střední škole (případová studie)

Abstract

v českém jazyce Bakalářská práce se zaměřuje na zkušenost žáků s OMJ v prostředí české střední školy se zaměřením na jazykové potřeby a problémy spojené s přechodem ze základní na střední školu. V teoretické části práce poskytne srovnání aktuálních podpůrných opatření pro žáky s OMJ na základní a střední škole, požadavky přijímacích zkoušek v předmětu český jazyk a vybrané psychologické aspekty přechodu na střední školu. Praktická část bude kvalitativní studie vybraných případů žáků. Zdrojem dat budou rozhovory se žáky a jejich písemný projev, popř. rozhovory s dalšími zainteresovanými osobami (rodiče, vyučující). Získané poznatky by měly přispět k identifikaci klíčových překážek, s nimiž se žáci s OMJ v češtině potýkají, a formulaci doporučení pro zlepšení podpory žáků s OMJ na středních školách.

v anglickém jazyce This bachelor thesis focuses on the experiences of students with a different first language in the Czech secondary school environment, with an emphasis on language needs and problems associated with the transition from primary to secondary school. The theoretical part of the thesis provides a comparison of current support measures for pupils with DFL in primary and secondary schools, the requirements of entrance exams in the Czech language, and selected psychological aspects of the transition to secondary school. The practical part will be a qualitative study of selected cases of pupils. The data sources will be interviews with pupils and their written expression, or interviews with other interested parties (parents, teachers). The findings should contribute to the identification of key obstacles faced by pupils with DFL in Czech and the formulation of recommendations for improving support for pupils with DFL in secondary schools.