Tropické deštné lesy: implementace do výuky na gymnáziu

Abstract

Tropické deštné lesy patří mezi nejvýznamnější a druhově nejpestřejší biomy na Zemi, v současnosti jsou však velmi ohroženy lidskou činností. Tato bakalářská práce poskytuje základní informace o jejich geografickém rozšíření, přírodních podmínkách, biodiverzitě, tropických nemocech či hlavních příčinách jejich úbytku. Součástí práce je také kritické zhodnocení vybraných učebnic geografie. Hlavním cílem práce však bylo vytvoření výukového bloku na téma Tropické deštné lesy, který byl následně realizován na gymnáziu. Jeho přínos byl ověřen pomocí pretestu, posttestu a závěrečné reflexe žáků. Ve většině sledovaných oblastí byl po realizaci výukového bloku zaznamenán pozitivní posun ve znalostech žáků. Jejich odpovědi byly přesnější, odbornější a častěji zachycovaly vzájemné souvislosti probíraného tématu. Klíčová slova: tropické deštné lesy; klima; vodstvo; biodiverzita; odlesňování; těžba surovin; tropické nemoci; implementace do výuky

Tropical rainforests are among the most important and biologically diverse biomes on Earth, however, they are currently highly threatened by human activities. This bachelor's thesis provides basic information about their geographical distribution, natural conditions, biodiversity, tropical diseases, and the main causes of their decline. The thesis also includes a critical evaluation of selected geography textbooks. However, the main aim of the thesis was to create a teaching block on the topic of tropical rainforests, which was implemented at a grammar school. Its contribution was assessed using a pre-test, a post-test, and a final student reflection. In most of the assessed areas, a positive improvement in students' knowledge was recorded after the implementation of the teaching block. Their answers were more precise, more subject-specific, and more frequently reflected the correlations within the topic. Key Words: tropical rainforests; climate; water resources; biodiversity; deforestation; raw material extraction; tropical diseases; implementation in teaching