Scrolling Through Psychology: Young Adults' Engagement with Psychological Content on Instagram in Turkey

Abstract

Psychologické poznatky se stále více stávají součástí každodenního života a šíří se prostřednictvím svépomocné literatury, médií a digitálních platforem. V tomto kontextu představuje jeden z prostorů, v nichž psychologické poznatky kolují, také Instagram, kde se šíří prostřednictvím dynamiky platformy. Turecko, v němž Instagram zasahuje 85,5 % dospělé populace, tak představuje relevantní kontext pro zkoumání interakce s psychologickým obsahem na této platformě. Cílem této diplomové práce bylo prozkoumat, jakým způsobem mladí dospělí v Turecku přistupují k psychologickému obsahu na Instagramu a jak tato interakce souvisí s osvojováním psychologických poznatků, sebeporozuměním, seberozvojem a každodenním životem. Výzkum byl založen na kvalitativním přístupu: opíral se o deset polostrukturovaných rozhovorů s mladými dospělými v Turecku, které byly zpracovány prostřednictvím tematické analýzy. Zjištění naznačují, že interakce s psychologickým obsahem na Instagramu představuje proces vyjednávání, nikoli pasivní či nekritickou konzumaci. Účastníci k tomuto obsahu přistupovali skrze souhru mezi algoritmicky zprostředkovaným vystavením obsahu na jedné straně a záměrným výběrem informací, jejich regulací a hodnocením na straně druhé. Mladí dospělí sice Instagram vnímali jako prostor pro osvojování psychologických...

Psychological knowledge has increasingly become integrated into everyday life, circulating through self-help literature, media sources, and digital platforms. In this context, Instagram also provides a space where psychological knowledge circulates through platform dynamics. Thus, within a country where Instagram reaches 85.5% of the adult population, Turkey provided a relevant context for examining engagement with psychological content on the platform. Thus, this thesis explored how young adults in Turkey engage with psychological content on Instagram and how this engagement relates to psychological learning, self- understanding, self-improvement, and everyday life. The study adopted a qualitative approach based on ten semi-structured interviews with young adults in Turkey and employed thematic analysis. The findings suggest that engagement with psychological content on Instagram represents a negotiated process rather than passive or uncritical consumption. Participants engaged with psychological content through the interplay between algorithmic exposure and intentional selection, management, and evaluation of information. While Instagram was experienced as a space for psychological learning, self-reflection, practical psychological knowledge, and psychological support, young adults also recognised its...