Strategie přípravy na stáří v závislosti na dosaženém vzdělání

Abstract

This bachelor's thesis examines strategies for preparing for old age in relation to educational attainment, focusing on older adults with a university degree in a technical field. The aim of the thesis is to analyse how older adults with a technical educational background perceive the influence of their education on the ways in which they prepare for old age. The thesis defines the concepts of ageing and preparation for old age, presents the main factors influencing preparation for old age, and analyses education and age as significant determinants of preparation strategies. It also focuses on the type of education as a potential factor shaping life strategies and summarises existing knowledge on the relationship between technical education and long-term planning, financial decision-making, and other domains of preparation for old age. The empirical research was conducted using a qualitative research design based on semi- structured interviews with eight older adults holding university degrees in technical disciplines. The collected data were analysed using thematic analysis. The findings indicate that the participants considered financial security, health, housing, and social relationships to be the most important domains of preparation for old age. Although the participants did not perceive...

Bakalářská práce analyzuje strategie přípravy na stáří ve vztahu k dosaženému vzdělání se zaměřením na starší dospělé s vysokoškolským vzděláním technického typu. Cílem práce je analyzovat, jak starší dospělí s technickým vzděláním subjektivně vnímají vliv svého vzdělání na způsoby, jakými se připravují na stáří. Práce vymezuje problematiku stárnutí a přípravy na stáří, představuje faktory ovlivňující přípravu na stáří a analyzuje vzdělání a věk jako významné determinanty strategií přípravy na stáří. Současně se zaměřuje na typ vzdělání jako možný faktor utvářející životní strategie a shrnuje dosavadní poznatky o vztahu technického vzdělání k dlouhodobému plánování, finančnímu rozhodování a dalším oblastem přípravy na stáří. Empirické šetření bylo realizováno kvalitativním výzkumem prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů s osmi staršími dospělými s vysokoškolským technickým vzděláním. Získaná data byla analyzována metodou tematické analýzy. Výsledky ukazují, že informanti považují za nejvýznamnější oblasti přípravy na stáří zejména finanční zabezpečení, péči o zdraví, bydlení a sociální vztahy. Technické vzdělání nevnímají jako přímý faktor ovlivňující jejich přípravu na stáří, připisují mu však nepřímý vliv prostřednictvím rozvoje analytického myšlení, systematického přístupu k řešení...