Starting Point Determines the End? The Impact of Hukou-Based Educational Inequality on College Admission in China.

Abstract

Tato práce se zaměřuje na regionální rozložení příležitostí k vysokoškolskému vzdě lání v Číně a konkrétně analyzuje dopad institucionální nerovnosti způsobené systémem registrace obyvatel (hukou) na výsledky přijímacího řízení na vysoké školy. Na teoretické úrovni práce nastiňuje logiku fungování rozdělování příležitostí k vysokoškolskému vzdělání z hlediska přijímacích kvót, hranic pro přijetí a typů přijímacích testů. Na empirické úrovni práce využívá regionální panelová data a provádí stratifikovaná měření nerovnosti a korelační analýzu. Výsledky výzkumu ukazují, že v Číně existuje mezi provinciemi významná nerovnost v oblasti vysokoškolského vzdělávání. S rostoucí úrovní institucí se rozdíly mezi provinciemi dále prohlubují. Systém hukou institucionalizuje regionální rozdíly prostřednictvím provinčního systému přijímání studentů, což znamená, že regionální výchozí pozice jednotlivce do značné míry určuje jeho pravděpodobnost přijetí na univerzity různých úrovní.