Rozhodování studentů o volbě vysoké školy: význam a důsledky SCIO testů

Abstract

The thesis examines the role of the National Comparative Examinations by the company Scio in the decision-making process of applicants for studies at selected law faculties in the Czech Republic (Charles University, Palacký University Olomouc, and the University of West Bohemia). The main aim of the thesis is to understand how Scio tests shape students' decision- making, how they are perceived from the perspective of universities, and how the socioeconomic background of applicants enters the entire process. The theoretical part is based on models of decision-making and expectancy-value theory. The results of the thesis show that applicants often make decisions in accordance with the theory of bounded rationality, where Scio acts as a key factor in deciding whether to submit an application to a university. The existence of standardized tests functions as a primary filter through which students pragmatically narrow their choice of faculties in order to unify preparation and avoid additional burdens associated with different types of entrance examinations. While for faculties external testing is an essential tool to ensure objective assessment without administrative and logistical costs, for students the system represents a considerable financial burden. A key finding is that applicants' strategies...

Diplomová práce se zabývá rolí Národních srovnávacích zkoušek od společnosti Scio v rozhodovacím procesu uchazečů o studium na vybraných právnických fakultách v České republice (Univerzita Karlova, Univerzita Palackého v Olomouci a Západočeská univerzita). Hlavním cílem práce je porozumění, jakým způsobem Scio testy formují rozhodování studentů, jak jsou vnímány perspektivou univerzit a jak do celého procesu vstupuje socioekonomické zázemí uchazečů. Teoretická část je založena na modelech rozhodování a teorii očekávání a hodnoty. Výsledky práce ukazují, že uchazeči se často rozhodují v souladu s teorií omezené racionality, kdy Scio působí jako jeden z klíčových faktorů při rozhodování o podání přihlášky na vysokou školu. Existence jednotných testů funguje jako primární filtr, skrze který studenti pragmaticky zužují výběr fakult, aby sjednotili přípravu a vyhnuli se další zátěži spojené s odlišnými typy přijímacích zkoušek. Zatímco pro fakulty je externí testování jako nezbytný nástroj k zajištění objektivního testování bez administrativních a logistických nákladů, pro studenty představuje systém značnou finanční zátěž. Zásadním zjištěním je, že strategie uchazečů se výrazně liší podle socioekonomického zázemí. Zatímco studenti z vyššího socioekonomického zázemí maximalizují své šance...