Herní kapitál a volnočasové bariéry: Socio-ekonomické a vzdělanostní proměnné v esportu

Abstract

This thesis analyses the factors that influence university students' participation in esports, particularly in terms of socioeconomic status, field of study, motivations, barriers, and gaming capital. Esports is understood here as a dynamically evolving social field in which technological, cultural, and social structures overlap and where inequalities in access and opportunities for participation are clearly evident. The theoretical framework of this study is Pierre Bourdieu's conceptual apparatus, which allows for the interpretation of the relationships between economic, social, cultural, and gaming capital and their influence on player behaviour. The aim of this study is to identify the factors that most influence the intensity of competitive gaming and how social inequalities associated with participation in esports are reproduced in the university environment. The research was conducted as a quantitative questionnaire survey among students at Czech universities. The data were analysed using factor analysis, t-tests, ANOVA, MANOVA, and multivariate linear regression. The results show that socioeconomic status influences the intensity of gaming primarily through technical capital, while socioeconomic status itself has no significant effect without this mediation. Students in technical fields...

Tato diplomová práce se zabývá analýzou faktorů, které ovlivňují zapojení vysokoškolských studentů do esportu, a to zejména z hlediska socio-ekonomického statusu, studijního oboru, motivací, bariér a herního kapitálu. Esport je zde chápán jako dynamicky se rozvíjející sociální pole, v němž se propojují technologické, kulturní a sociální struktury a kde se výrazně projevují nerovnosti v přístupu a možnostech účasti. Teoretickým rámcem práce je konceptuální aparát Pierra Bourdieuho, který umožňuje interpretovat vztahy mezi ekonomickým, sociálním, kulturním a herním kapitálem a jejich vliv na hráčské chování. Cílem práce je zjistit, jaké faktory nejvíce ovlivňují intenzitu kompetitivního hraní a jak se v univerzitním prostředí reprodukují sociální nerovnosti spojené s účastí v esportu. Výzkum byl realizován formou kvantitativního dotazníkového šetření mezi studenty českých vysokých škol. Data byla analyzována pomocí faktorové analýzy, t-testů, ANOVY, MANOVY a vícerozměrné lineární regrese. Výsledky ukazují, že socio-ekonomický status ovlivňuje intenzitu hraní zejména prostřednictvím technického kapitálu, zatímco samotný socio-ekonomický status bez tohoto zprostředkování významný efekt nemá. Studenti technických oborů vykazují vyšší míru zapojení než studenti humanitních a ekonomických oborů, což...