Gender jako součást pedagogické praxe: Konstrukce genderovanosti předmětů a role učitelů a učitelek

Gender as Part of Pedagogical Practice: The Construction of the Gendered Nature of School Subjects and the Role of Teachers

Zobrazit/otevřít

Text práce (730.6Kb)

Posudek vedoucího (214.6Kb)

Posudek oponenta (149.2Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (263.2Kb)

Trvalý odkaz

http://hdl.handle.net/20.500.11956/211345

Identifikátory

SIS: 287017

Kolekce

• Kvalifikační práce [20608]

Autor

Bartošová, Zora

Vedoucí práce

Trojanová, Tereza

Oponent práce

Hájek, Martin

Fakulta / součást

Fakulta sociálních věd

Obor

Sociologie se specializací Studia současných společností

Katedra / ústav / klinika

Katedra sociologie

Datum obhajoby

15. 6. 2026

Nakladatel

Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd

Jazyk

Čeština

Známka

Výborně

Klíčová slova (česky)

genderová socializace, škola, učitelé a učitelky, pedagogická praxe, stereotypy, školní předměty

Klíčová slova (anglicky)

gender socialization, school, teachers, pedagogical practice, stereotypes, school subjects

Citace dokumentu