Gender jako součást pedagogické praxe: Konstrukce genderovanosti předmětů a role učitelů a učitelek

Gender as Part of Pedagogical Practice: The Construction of the Gendered Nature of School Subjects and the Role of Teachers

View/Open

Text práce (730.6Kb)

Posudek vedoucího (214.6Kb)

Posudek oponenta (149.2Kb)

Záznam o průběhu obhajoby (263.2Kb)

Permanent link

http://hdl.handle.net/20.500.11956/211345

Identifiers

Study Information System: 287017

Collections

• Kvalifikační práce [20621]

Author

Bartošová, Zora

Advisor

Trojanová, Tereza

Referee

Hájek, Martin

Faculty / Institute

Faculty of Social Sciences

Discipline

Sociology:Studies of Contemporary Societies

Department

Department of Sociology

Date of defense

15. 6. 2026

Publisher

Univerzita Karlova, Fakulta sociálních věd

Language

Czech

Grade

Excellent

Keywords (Czech)

genderová socializace, škola, učitelé a učitelky, pedagogická praxe, stereotypy, školní předměty

Keywords (English)

gender socialization, school, teachers, pedagogical practice, stereotypes, school subjects

Citace dokumentu