Autonomy and Conformity in Child-Rearing Values: A Comparative Analysis of France and Spain, 2008-2018

Abstract

Tato diplomová práce zkoumá hodnoty spojené s výchovou dětí ve Francii a Španělsku v období 2008-2018, a to s využitím dat z European Values Study. Konkrétně analyzuje vlastnosti, které dospělí považují za důležité, aby se děti naučily doma, se zaměřením na nezávislost, představivost, zodpovědnost, pracovitost, poslušnost a dobré způsoby. Tyto vlastnosti jsou zkoumány jak jednotlivě, tak prostřednictvím dvou kompozitních indexů rozlišujících hodnotové dimenze orientované na autonomii a konformitu. Metodologicky práce kombinuje deskriptivní analýzu s modely OLS, logistickou regresí a ordinální logistickou regresí s cílem posoudit mezinárodní rozdíly, změny v čase a roli sociodemografických charakteristik. Výsledky ukazují, že Španělsko vykazuje silnější hodnoty výchovy dětí orientované na autonomii než Francie, zejména prostřednictvím většího důrazu na nezávislost, představivost a zodpovědnost. Hodnoty orientované na autonomii se navíc mezi lety 2008 a 2018 staly výraznějšími, zejména ve Španělsku. Tento vývoj však neznamená jednoduché nahrazení konformity autonomií. Hodnoty spojené s konformitou naopak zůstávají relevantní a v některých specifikacích rovněž posilují. Práce proto poukazuje na vrstvený vzorec změny hodnot, v němž autonomie nabývá na významu, zatímco konformita nadále strukturuje...