Videonávody pokročilých laboratorních metod pro ZŠ a SŠ

Abstract

The diploma thesis deals with the issue of creating and using instructional videos focused on selected laboratory methods, specifically chromatography, extraction, and distillation. The main objective was to create instructional videos for selected laboratory methods that reflect the needs of current educational practice and meet the requirements of good laboratory practice. The theoretical part of the thesis describes the integration of laboratory methods into the framework educational programmes for primary education and grammar schools. It also outlines the principles of creating audiovisual teaching aids and analyzes professional materials dealing with the proper execution of the mentioned laboratory methods. In the practical part, the school educational programmes of selected primary schools and grammar schools are analyzed. It also presents the criteria used for the creation of the videos. For chromatography and extraction, two versions of the videos were developed, differentiated according to the level of education (primary and secondary education). The topic of distillation was primarily designed for the secondary school level, with the possibility of using selected parts also at the primary level. Finally, the practical part describes the optimization of individual experiments prior to...

Diplomová práce se věnuje problematice tvorby a využití videonávodů zaměřených na vybrané laboratorní metody. Konkrétně se jedná o chromatografii, extrakci a destilaci. Hlavním cílem bylo vytvoření videonávodů vybraných laboratorních metod, které reflektují potřeby současné pedagogické praxe a splňují požadavky správné laboratorní praxe. Teoretická část práce popisuje ukotvení laboratorních metod v rámcových vzdělávacích programech pro základní vzdělávání a pro gymnázia. Zároveň jsou zde popsány principy tvorby audiovizuálních výukových pomůcek a rozebrány odborné materiály pojednávající o správném provedení uvedených laboratorních metod. V praktické části jsou rozebrány školní vzdělávací programy vybraných základních škol a gymnázií. Také jsou zde uvedena kritéria použitá pro tvorbu videí. Pro metody chromatografie a extrakce vznikly dvě varianty videí diferencované podle stupně vzdělávání (základní a střední vzdělávání). Téma destilace bylo zpracováno primárně pro středoškolskou úroveň s možností využití vybraných pasáží i na základních školách. V neposlední řadě je v praktické části popsána optimalizace jednotlivých pokusů před natáčením a podrobný rozbor nových videonávodů. Nedílnou součástí práce je hodnocení vytvořených videonávodů prostřednictvím zpětné vazby od učitelů chemie z praxe a...